湖南省攸县明阳学校高中语文 第三单元第9课 兰亭集序导学案 苏教版必修2

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湖南省攸县明阳学校高中语文 第三单元第9 兰亭集序导学案

教版必修2

《兰亭集序》

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。

古人云:死生亦大矣,岂不痛哉! 1、解释下列句中加粗的词:

人之相与: 取诸怀抱: 2、与犹不能不以之兴怀的意义相同的一项是( A、不赂者以赂者丧 B、足以极视听之娱 C、以事秦之心礼天下之奇才 D、君臣固守以窥周室 3、判断下列句子翻译的正误,正确的打“√”,错误的打“×” 因寄所托,放浪形骸之外

译:有的把思想感情寄托在爱好的事物上,不受拘束,放纵游乐。 虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。 译:虽然人们的要求、舍弃不同,安静、急躁的性情各异,但当他们对所接触的事物感到高兴,自己所需要的暂时得到了,欢快地感到自我满足的时候,就曾经忘记了衰老即将到来。

4、本文多骈句,试从本段中举出两例。

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。随趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:死生亦大矣,岂不痛哉?

1、这一段的主要内容是什么?基调是什么?是围绕什么问题展开议论的?

2、这一段话的议论与上文的叙事有什么关系?

《赤壁赋》

1.对下列句中加粗词,解释有误的一组是[ ]

A.徘徊于斗牛之间 斗牛:斗宿,牛宿,都是星宿名。B.纵一苇之所如 如:往 C.渺渺兮予怀 予:我 D.方其破荆州 方:刚 2.下列各句加粗词用法不同于其他三项的是[ ][

A.侣渔虾而友糜鹿 B.寄蜉蝣于天地 C.羡长江之无穷 D.托遗响于悲风 以下34题的句子在文中的正确意思是 3.固一世之雄也,而今安在哉?[ ]

A.所以是一代雄杰啊,但今天又在哪里呢?B.本来是一代雄杰啊,但今天又在哪里呢? C.所以是一代雄杰啊,但今天如何存在呢?D.本来是一代雄杰啊,但今天如何存在呢? 4.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适[ ]

A.这是自然界的无穷无尽的宝藏,我和你是可以共同享受的。



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B.这是自然界的无穷无尽的宝藏,我和你一起去取用。 C.这是人们无尽的收藏,我和你是可以共同享受的。 D.这是人们无尽的收藏,我和你一起去取用。 5.最能体现苏东坡旷达心怀的两句是[ ] A.自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬

B.自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?

C.天地之间,物各有主D.江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色 E.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适 6.对文章理解有误的几项是[ ]

A.作者在江风秋月中与客对饮,显出一种乐观的情怀。 B.作者对客人箫声悲凉而感到不解,因而发问。

C.客人箫声婉转,主要是内心怀慕前贤。D.客人转悲为喜,最后主客畅饮而酣睡舟中。 E.本文是散文,因而重在写景抒情,而不用议论的表达方式。 《游褒禅山记》 1.下列各句中加点字注音有误的是(

A.今言华(huā华实者,盖音谬也。 B.由山以上五六里,有穴窈(yǎo)然。 C.后世之谬其传而莫能名者,何可胜(shèng)道也哉。 D.至于幽暗昏惑而无物以相(xiàng)之。 2.选出下列句中加点词活用不同类的一项(

A.唐浮图慧褒始舍于其址 B.以其乃华山之阳名之也

C.后世之谬其传而莫能名者 D.盖其又深,则其至又加少矣 3.选出与其孰能讥之乎的意义用法相同的一项(

A.距其院东五里 B.以其求思之深而无不在也 C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D.一之谓甚,其可再乎? 4.选出下列各句中是介词的一项(

A.夫夷以近,则游者众 B.秦贪,负其强,以空言求璧 C.余与四人拥火以入 D.以其求思之深而无不在也 5.下列句中字词性不同的一项是(

A.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉 B.大王见臣列观 C.此则岳阳楼之大观也 D.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得

6.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( A.此所以学者不可以不深思而慎取之也

B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉

C.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 D.至于幽暗昏惑而无物以相之 7.下列各句中加点的词没有活用现象的一句是(

A.其下平旷,有泉侧出 B.有志矣,不随以止也

C.火尚足以明也 D.至于幽暗昏惑而无物以相之 8.选出句中的用法不同于其他三项的一项是(

A.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也 B.其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众 C.既其出,则或咎其欲出者 D.然力不足者,亦不能至也 9.下列句子的句中停顿,不正确的一项是(

A.后世之谬|其传而莫能名者,何可胜道也哉 B.嗟乎!师道之不传|也久矣



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C.入之甚寒,问其深,则|其好游者|不能穷也,谓之后洞 D.此所以|学者|不可以|不深思而慎取之也 〖参考答案〗

1:⑴ 相互交往 思想抱负

2:A

3:⑴ ×

4:⑴ 或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。 趣舍万殊,静躁不同。 〖参考答案〗

1:这一段写兰亭集会后的感触,以字为基调,主要围绕死生亦大矣展开议论。

2:首句夫人之相与,俯仰一世是紧承上文群贤毕至,少长感集,由此也引出了上仰观宇宙之大,俯察品类之盛 参考答案

1D 2A 3B 4A 5BE 6CE 试卷答案:

1C应读“shēng”

2D是动词活用作名词,其他是名词活用作动词。

3D(例句中的D项中的用作副词,表反诘语气。其他三项中的都用作代词。 4BA项中是表并列关系的连词;C项中是表修辞关系的连词;D项中是表因果关系的连词。

5DD项中当动词讲,意思是观察,其他三项中的都是名词。

6CA项中所以表原因,B项中非常不同寻常的意思。D项中至于……”的意思。

7B是名词作状语,是形容词用作动词,幽暗昏惑是形容词用作名词。 8AA项中者在句中起停顿作用,其余BCD项中三者都译为“……的人 9B(应这样停顿:嗟乎!师道之不传也|久矣。

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