湖南省攸县明阳学校高中语文 第三单元第9课 兰亭集序导学案 苏教版必修2
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湖南省攸县明阳学校高中语文 第三单元第9课 兰亭集序导学案 苏教版必修2 《兰亭集序》 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。 古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！ １、解释下列句中加粗的词： ⑴ 人之相与： ⑵ 取诸怀抱： ２、与“犹不能不以之兴怀”的“以”的意义相同的一项是（ ） Ａ、不赂者以赂者丧 Ｂ、足以极视听之娱 Ｃ、以事秦之心礼天下之奇才 Ｄ、君臣固守以窥周室 ３、判断下列句子翻译的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ⑴ 因寄所托，放浪形骸之外 译：有的把思想感情寄托在爱好的事物上，不受拘束，放纵游乐。（ ） ⑵ 虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。 译：虽然人们的要求、舍弃不同，安静、急躁的性情各异，但当他们对所接触的事物感到高兴，自己所需要的暂时得到了，欢快地感到自我满足的时候，就曾经忘记了衰老即将到来。（ ） ４、本文多骈句，试从本段中举出两例。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。随趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉？ １、这一段的主要内容是什么？基调是什么？是围绕什么问题展开议论的？ ２、这一段话的议论与上文的叙事有什么关系？ 《赤壁赋》 1．对下列句中加粗词，解释有误的一组是[ ] A．徘徊于斗牛之间 斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。B．纵一苇之所如 如：往 C．渺渺兮予怀 予：我 D．方其破荆州 方：刚 2．下列各句加粗词用法不同于其他三项的是[ ][ A．侣渔虾而友糜鹿 B．寄蜉蝣于天地 C．羡长江之无穷 D．托遗响于悲风 以下3．4题的句子在文中的正确意思是 3．固一世之雄也，而今安在哉？[ ] A．所以是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？B．本来是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？ C．所以是一代雄杰啊，但今天如何存在呢？D．本来是一代雄杰啊，但今天如何存在呢？ 4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适[ ] A．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你是可以共同享受的。 1 B．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你一起去取用。 C．这是人们无尽的收藏，我和你是可以共同享受的。 D．这是人们无尽的收藏，我和你一起去取用。 5．最能体现苏东坡旷达心怀的两句是[ ] A．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 B．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ C．天地之间，物各有主D．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 E．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 6．对文章理解有误的几项是[ ] A．作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。 B．作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。 C．客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。D．客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。 E．本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的表达方式。 《游褒禅山记》 1．下列各句中加点字注音有误的是（ ） A．今言“华（huā）”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 B．由山以上五六里，有穴窈（yǎo）然。 C．后世之谬其传而莫能名者，何可胜（shèng）道也哉。 D．至于幽暗昏惑而无物以相（xiàng）之。 2．选出下列句中加点词活用不同类的一项（ ） A．唐浮图慧褒始舍于其址 B．以其乃华山之阳名之也 C．后世之谬其传而莫能名者 D．盖其又深，则其至又加少矣 3．选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（ ） A．距其院东五里 B．以其求思之深而无不在也 C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D．一之谓甚，其可再乎？ 4．选出下列各句中“以”是介词的一项（ ） A．夫夷以近，则游者众 B．秦贪，负其强，以空言求璧 C．余与四人拥火以入 D．以其求思之深而无不在也 5．下列句中“观”字词性不同的一项是（ ） A．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 B．大王见臣列观 C．此则岳阳楼之大观也 D．古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得 6．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A．此所以学者不可以不深思而慎取之也 B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉 C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 D．至于幽暗昏惑而无物以相之 7．下列各句中加点的词没有活用现象的一句是（ ） A．其下平旷，有泉侧出 B．有志矣，不随以止也 C．火尚足以明也 D．至于幽暗昏惑而无物以相之 8．选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是（ ） A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众 C．既其出，则或咎其欲出者 D．然力不足者，亦不能至也 9．下列句子的句中停顿，不正确的一项是（ ） A．后世之谬|其传而莫能名者，何可胜道也哉 B．嗟乎！师道之不传|也久矣 2 C．入之甚寒，问其深，则|其好游者|不能穷也，谓之后洞 D．此所以|学者|不可以|不深思而慎取之也 〖参考答案〗 １：⑴ 相互交往 ⑴ 思想抱负 ２：Ａ ３：⑴ √ ⑵ × ４：⑴ 或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 ⑵ 趣舍万殊，静躁不同。 〖参考答案〗 １：这一段写兰亭集会后的感触，以“悲”字为基调，主要围绕“死生亦大矣”展开议论。 ２：首句“夫人之相与，俯仰一世”是紧承上文“群贤毕至，少长感集”，由此也引出了上文“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。 参考答案 1．D 2．A 3．B 4．A 5．B、E 6．C、E 试卷答案： 1．C（“胜”应读“shēng”。） 2．D（“至”是动词活用作名词，其他是名词活用作动词。） 3．D（例句中的“其”与D项中的“其”都用作副词，表反诘语气。其他三项中的“其”都用作代词。） 4．B（A项中“以”是表并列关系的连词；C项中“以”是表修辞关系的连词；D项中“以”是表因果关系的连词。） 5．D（D项中“观”当动词讲，意思是“观察”，其他三项中的“观”都是名词。） 6．C（A项中“所以”表原因，B项中“非常”是“不同寻常”的意思。D项中“至于”是“到……”的意思。） 7．B（“侧”是名词作状语，“明”是形容词用作动词，“幽暗昏惑”是形容词用作名词。） 8．A（A项中者在句中起停顿作用，其余B、C、D项中三者都译为“……的人”。） 9．B（应这样停顿：嗟乎！师道之不传也|久矣。） 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2f488276f85ec3a87c24028915f804d2b1687a1.html