两个选择 淄博市市直机关第二幼儿园 付苏苏 来到太阳花班已经有三个月了。三个月的朝夕相处，我和孩子们的感情日渐丰厚。点点滴滴，感受颇多。因为班里老师和孩子们朋友式的相处方式，使得班里孩子非常有主见，敢说敢做，个性鲜明。 第一个引起我注意的是班里的越越小朋友。 那天是我刚来这个班第三天。中午，他托着小脸不吃饭，我就过去和他说:“越越，快吃饭，小朋友们都快吃完了，你还一口没吃，一会儿出去散步就不能带你了。”我话音未落，他伸腿踢了我一脚。我惊异的说:“你怎么能踢老师呢！”他看着我，又踢了我一脚。我躲闪着后退了一步，他伸腿够了我一下没够着，就站起来走到我旁边又踢了我一脚。我一时语塞。 好吧，有挑战就有成长。俗话说，知己知彼百战不殆。从那天起，我开始暗中观察他。 通过他上课、进活动区以及平时的一些小细节我发现，他非常聪明而且很可爱，就是那种脾气来的快，去的也快，不记仇，不发脾气时对老师很亲昵，非常讨人喜欢的孩子。 对他足够的了解之后，我开始尝试和他相处。 转机是在一个午睡之后，他不想起床，午睡的起床让他愤怒不已，他坚决不起开始哭。老师让他坐在一边好好想想，冷静一下，他哭的更厉害了，拿他的衣服抽打老师，老师将他的衣服拿走，他哭的更大声了。他哭了一会儿，看没人理他，他就在那里很烦气的哼唧，不穿鞋也不叠被子。 眼看着孩子们都快吃完点心了，他的起床气也散了大半，坐在那里不说话也不动。感觉时机成熟，我就招呼他:“越越，来付老师这里。”他就过来了，说:“干嘛？” “你看，小朋友们都快吃完点心了，你的还没吃，小朋友们一会儿就都出去户外活动了，我都能猜到你今天下午怎么度过了：就是在这里一直哭，哭一下午，也没人理你，点心也没法吃。” 他头一歪，好奇的看着我说:“你怎么知道？” “我是老师啊，当然知道。” 他听后开始低下头摆弄自己的手指。我接着说:“需要我的帮助吗？”他看了看我，点了点头。我说：“其实，你可以有两个选择，一是在这里继续哭，哭一下午，估计没人会理你。二是赶紧和老师去道个歉，让她原谅你，穿上你的衣服，然后出来吃点心，我们一会儿一起高高兴兴出去玩儿。你选择几呢？” 前面提到，他是一个非常聪明的孩子，他不加思索的看着我说:“选择二。” “好，那你去吧！” 他转身去找刚才的老师，说了句:“老师，对不起。”那个老师小声的和他交谈了几句，他就开心的去洗手吃点心了。 整个下午他都玩的很愉快，我趁热打铁的找他谈话：“你看，你很聪明，没有继续哭，做了一个不错的选择，今天玩得开心吗？” “开心！”他脆生生的答道，咧开小嘴笑了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b34cc933d7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd12b.html