石泉中学课时教案 单元（章节）课题 《论语选读》 本节课题 《己所不欲，勿施于人》第二课时 1、体会中华文化的博大精深，增进学生的思想道德修养，形成积极健康的人生观和价值观，培养好学深思的探究态度。 课标要求 2、通读《论语》，大体了解全书内容，初步领悟《论语》的基本精神； 3、对孔子学说有总体的了解。 三维目标 诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想。 引导学生通过分析人物的语言，领会孔子提倡的“仁”的核心内涵。 联系现实，运用写作 现在的学生大多以自我为中心，不能换位思考， 本文通过对选文的学习，领悟孔子理想人格、仁德。让学生学会在生活中设身处地的为别人着想，体贴他人，即学会：学情分析 “你自己不想经受的事不要对别人做。你自己向往、渴求的事，也希望别人得到——这就是整个的律法。” 1、领会孔子提倡的“仁”的核心内涵。 教学重难点 提炼的课题 教学手段运用 教学资源选择 2、联系现实，运用写作 领会“仁”的核心内涵 PPT、 学案等 教 学 过 程 环节 一、 导 入 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 设计意图 激趣导入，引发学生思考。 科目：语文 教师：叶瑞 授课时间：第 周 星期 2016年 月 日 整体感知全文 二、 目 标 导 航 了解本节课的目标 1.对照注释，反复诵读，合作探究，概括孔子理想人格的核心“仁”的含义。 2.在日常生活中学会换位思考，设身处地替他人着想，做到“己所不欲，勿施于人”。 明确目标 三、 合 作 探 究 反复诵读，合作探究，概括孔子理想人格的核心“仁”的含义。 1、《己所不欲，勿施于人》有个核心的字，这个字是什么？ 领会“仁”的核2、文中九则分别是从哪个角度论述的？ 心内涵，解决本课3、以小组为单位选择其中的一则进行深入时的重点问题 探究，通古博今，举出实例。 当大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些启发？现实生活中我们要怎么做才是“仁”呢？接下来，让我们再一次与孔子亲密接触，看看我们应该怎样在现实生活中运用“仁”学。 运用举例 《一手承接阳光，一手播撒善良 》 高二理二 付亚楠 四、 拓 展 延 伸 写作运用 联系现实 学以致用 课堂检以小组为单位完成写作片段。 测内容 课后作业布置 预习内容布置 完成《学案》智能检测 预习《不义而富且贵，于我如浮云》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b38922bcdc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0af.html