健康测量指标及评价 测量指标 （特异性，敏感性）能够反映出所测事物的属性和特征，帮助人们深入了 解被测事物的实质。 从健康的概念出发，判断是否健康和分析评价其健康水平，常用健康指标。 （一） 人群健康状况测量指标及评价 1、 人群健康状况 测量指标（ 指标） （ 1） 人口学指标 总出生率、总死亡率、婴儿死亡率、 5 岁以下儿童死亡率、人口平均期望寿命。 （ 2） 生长发育指标 主要是指 0~14 岁或 0~17 年龄段的儿童、青少年生长发育状况，包括形态（身高、 体重、胸围）、功能（心肺功能、肌力）、智能（通过智力测定来鉴定，有资料 表明：生于温暖月份的人的智商比寒冷的高）、性成熟。 （ 3） 疾病、伤残指标 包括传染病和寄生虫的发病率、职业病和职业性外伤的发病率、慢性病的患病率、 因病（因伤）致残的残疾率。 （ 4） 社会心理卫生状况指标 青少年犯罪率、青少年吸烟率、自杀发生率和离婚率等。 （注：自杀发生率与出生的月份有关： 2~3 月出生的人自杀的发生率高） 2、 评价人群健康状况的指标（ 方法 ） 我国目前常用 健康指数法 来评价群体健康状况。 健康指数有： 寿命指数、 婴儿 死亡率指数、患病率指数、发育状况指数、心理健康指数、发病率、伤残率指数。 （二） 个体健康状况测量指标及评价 1、 个体健康状况 测量指标（ 指标） （ 1） 生理健康状况指标 ① 形态、功能、性成熟②营养状况指标 ③疾病史和疾病家族史 （ 2） 心理健康状况指标包括人格、智力和情感。 （ 3） 社会特征指标 ① 行为模式美国心脏病医生费里德曼把人的行为分为 A、 B 两型。 A 型行为模式的 特点：好胜心强、雄心勃勃、具有竞争性、努力工作、急躁易怒。 B 型行为模式的 特点：心地坦荡、悠闲自得不争强好胜、不计个人得失、做事从容不迫。 ② 生活方式 ③ 人际关系血缘关系、工作关系、朋友关系、邻里关系。 ④ 个人地位经济地位和政治地位。 ⑤ 个人经历 2、 评价个体健康状况指标（ 方法 ） （ 1） 单个指标评价（举例） 标准体重（kg）男性：身高（cm） -105 女性：身高（ cm） -100 理想体重（kg）男性：身高（cm） -105-（身高-152）*2/5 女性：身高（ cm） -100-（身高-152）*2/5 超重：超过标准体重 10%为偏重，超过 20%为肥胖。 （ 2） 综合评价（举例） 体重（ kg） 体重指数 = ———— 身高 2（m2） 体重指数 >24 为过重， >30 为肥胖。 （ 3） 年龄评价法： 具体做法是收集个人生活方式、所在环境中存在的危险因素、有关家族疾病 遗传史、健康检查及实验室检查结果疾病发生的前驱诱发因素，再与当地同年龄、 性别组的疾病死亡率水平比较，预测个人发生某种疾病死亡的概率。 根据预测发生死亡的可能数值，计算个人的“评价年龄”。如果根据医生的 建议，控制危险因素后可能降低死亡率， 就可能延长寿命的年龄称为 “增长年龄” 通过对实际年龄、评价年龄、增长年龄三者之间的比较。来评价个体的健康状况。 ① 健康型：评价年龄 <实际年龄 | ————— | ————————— | 414347 增长年龄评价年龄实际年龄 ② 存在危险因素I型：评价年龄 >实际年龄 | ————— | ————————— | 414347 实际年龄增长年龄评价年龄 ③ 存在危险因素U型：危险因素来自过去疾病或遗传家族史，个人不易改变，增长 年龄与评价年龄接近。 | ——————————— | ——— | 414647 实际年龄增长年龄评价年龄 ④ 少量危险型：实际年龄、增长年龄、评价年龄三者相接近，说明个体健康状况与 当时平均水平接近，降低危险因素，对增加寿命也有限。 | ————————— | ————— | 414547 实际年龄增长年龄评价年龄 三 社会健康测量指标及评价 1健康的资源：国民生产总值（GNP）,人均GNP国民收入人均住房面积，每千人 口医生数，安全饮水普及率，文盲等 2自然资源：人均绿化面积，食谱，土壤中元素缺乏或过多等，天然资源占有量医 药卫生体系功能 3 健康的公平性 方法：主要分析我国社会情况，通过网上收集资料，对比其他国家进行分析。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3a10d2fa78da0116c175f0e7cd184254a351bd5.html