第三课：海洋世界 1. 朗读课文并回答问题 海洋世界里有哪些动物? 海豚和鲸鱼能表演什么节目? 2. 生字讲解 生字 拼音 部首 结构 组词 意义 吸 xī 口 左右 呼吸 从口或鼻把气体引入体内 引 yǐn 弓 左右 吸引 领, 招来 神 shén 礻 左右 神奇 不平凡的; 特别稀奇的; 注意力;神气, 表情 玻 bō 王 左右 玻璃 一种质地硬而脆的透明物体。glass 璃 lí 王 左右 玻璃 担 dān 扌 左右 担心 忧虑顾虑 演 yǎn 氵 左右 表演 把技艺当众表现出来 尾 wěi 尸,毛 半包围 尾巴 末端 巴 bā 巳 半包围 尾巴 词尾 拍 pāi 扌 左右 拍打,拍手 用手掌轻轻地打 令 lìng 人 上下 令人惊奇 (动词)使 态 tài 心 上下 神态 形状, 样子 肚 dù 月 左右 肚子 腹部 背 bèi 月 上下 后背 躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。 bēi 背书包 与 yǚ 一 独体字 与众不同 和 3. 词语讲解 a. 学生应掌握的词语 吸引:(动词) 把物体,力量或人的注意力引到另一方面. 例句: 长城吸引了许多中外游客. 担心: (动词) 放心不下. 例句: 他一直担心自己学不好. 表演: (名词, 动词) 演出;把情节和技艺表现出来. 例句: 我最爱看鲸鱼的表演. 小朋友们为客人表演节目. 节目: (名词) 文艺演出或广播电台, 电视播送的项目. 例句: 下面该谁表演节目了? 尾巴: （名词） 鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分。 例句：松鼠的尾巴像一把伞。 生活:（动词） 进行各种活动。 例句：我们生活得很幸福。 相近字 极级及,呼吹 张 伸 坡波 离 但 局, 伟 把,爸,吧 怕 今 太 胖肥肝胆 写 1 b. 教师需讲解的词语 神奇: (形容词) 非常奇妙. 例句: 这一古代传说被人们加上了一层神奇的色彩. 神态: (名词), 神情态度. 例句: 熊猫的神态很可爱。 五光十色:(形容词) 形容色彩鲜艳, 式样繁多. 例句: 商店里的商品五光十色, 琳琅满目. 我喜欢五光十色的海洋世界. 与: (连词) 和. 例句: 排球与足球, 他都非常喜欢. 去与不去, 由你选择. 我喜欢大海的神奇与美丽. 4. 句子教学 （1）令人惊奇的是聪明的海豚会唱歌、跳舞。 学习“的”字结构作主语的情况。这里“的”不带后置成分，与它前面的词语或句法结构形成“的”字结构，这种结构能作主语，还可以作宾语和谓语。 例句：最努力的是他。（主语） 我喜欢的是黑面包。（主语） 你看到的不是莉莉。（主语） 他是吃苦最多的。（谓语） 我喜欢她画的。（宾语） （2） 他们有时跳出水面，有时钻入水下，有时在水面用尾巴拍打着海水。 学习“有时…有时…有时…”这一常用句型。如果句子叙述的是同一人或事物的情况，一般只要在第一个分句出现动作的主体就行。 这种句子的基本格式是：A 有时…，有时…，有时…；或者有时A…，有时B…，有时C…。 例句：星期天我有时打球，有时看电影，有时看书。 她对我有时好，有时坏，有时非常热情，有时非常冷漠。 我们家有时姐姐做饭，有时妈妈做饭，有时我做饭。 5. 课文讲解: 这是一篇写游览”海洋世界”的短文. 课文写了海洋世界里的动物, 接着写了动物表演, 主要写了鲸鱼和海豚的表演, 最后写了”我”的心情和愿望. 6. 课外阅读文章讲解: 海龟下蛋 动词及其修饰语：慢慢地爬,，静静地趴,，悄悄地走，小心地埋 表示时间的词语：不久，不一会儿，已经，接着，先…然后…才 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3b59859bd23482fb4daa58da0116c175f0e1e21.html