科目 信息技术 年级 六 班级 时间 课题 1信息传递小游戏——信息的昨天与今天 教 学 通过游戏体验和资料收集，了解信息传递方式的发展变化。 目 标 教 材 教学重点：能基本说出信息存储和传递方式的变化 分 教学难点：把语言归纳填写在活动计划表 析 教 学 准 备 板 书 第1课 信息传递小游戏——信息的昨天与今天 设 游戏规则 小组分工 小组汇报 计 教 学 过 一、创设情境导入新课 播放结绳记事、烽火狼烟、急递邮驿、现代快递、广播电视、4G网络的视频，提问：“这段视频共同点是在做什么” 生：信息的传递 提出问题：如何通过游戏体验信息传递的方式和变化呢 二、分组合作 （一）信息传递游戏——体验信息传递过程 课堂设计修改 1、网络 2、计算机 3、纸和笔 程 【课件出示】（明确信息传递的游戏规则） 生：观看不同的游戏规则带来的效果。 【课件出示】（分小组，各组制订分工计划） 生：按小组制订计划，填写下发的计划表 组员（第一个为组长） 信息传递的策略1 讨论结果 信息传递的策略2 讨论结果 信息传递的策略3 讨论结果 心得体会 【课件出示】（玩一玩信息传递游戏） 生：各小组分组进行信息传递游戏 【课件出示】（总结游戏感受） 生：分组汇报，听众补充 1、小组用了哪些方式进行了信息的传递 2、信息在传递过程中发生变化了吗 3、除此之外，你还知道哪些信息传递的方式 （二）查阅信息资料——学习汇总信息相关知识 【课件出示】（古代人和现代人进行信息传递的方式有何不同） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3ed3dc60608763231126edb6f1aff00bed57033.html