早 上 好 教学目标：学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。 教学要求：通过学习歌唱让学生懂得讲文明、懂礼貌的思想意识。 教学难点：主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学重点： 学会演唱歌曲《早上好》，并能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。 教材分析：《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。 教学教具： 电子琴，录音机，打击乐器。 教学过程： 一 组织教学，文明礼貌教育。纪律要求。 二 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。 三 学习歌曲：《早上好》 播放歌曲《早上好》,学生初次感受歌曲。 教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲。 教师范读歌词,教师领读歌词。学生读歌词。 节奏练习： X X | X X | X X | xx xx | X X | X — | X X | X O | xx xx | X O | xx xx | xx xx | xx xx | 继续播放《早上好》,学生再次感受歌曲。 播放歌曲《早上好》伴奏带，学生欣赏器乐音乐， 教师: 老师还想用歌声把本歌曲再唱一唱。你们喜欢听吗? 播放歌曲《早上好》伴奏带,教师范唱歌曲。教师提问:你知道早上来上学的时侯见了同学或老师的第一面应该问什么话？学生复听一遍，回答：早上好。老师好......等。 继续播放歌曲《早上好》,学生再次感受歌曲。学生跟着录音范唱轻轻哼唱,熟悉第一段歌词。 相互间讨论:怎样唱好这首歌?引导学生从感情表现、力度、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b41b9c0389d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6eef4.html