少年强则国强 ————一个教书匠的思考 我相信读过梁启超的《少年中国说》的人都会被他的磅礴气势所震撼，被他的思想所感染，只因我们都是一个爱国的中国人。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。可见少年是国家的未来与希望，作为一个爱国而又刚好奋战在教育第一线上的我来说，肩负着使“少年强”而国强的责任，吾将呕心沥血为培育“强的少年”而奋斗终身。 一个小孩来到人世间，如同一张白纸，没有任何的痕迹，他们天真无邪，活泼可爱。可是随着岁月的熏陶，他们慢慢地都在被动的接受，模仿。接受来自父母，老师的教育，模仿身边人的言行举止，于是，这张白纸上有了不同的颜色，然而，作为孩子们，他们还没有明辨是非的能力，对于长辈的给予，外界的影响，他们只能全盘接受。这就对我们大人及社会环境提出了很高的要求，我们应该给他们正能量，为他们提供良好的成长环境。放眼当今社会，种种可以让孩子耳濡目染的“坏事”屡见不鲜，层出不穷……那么我们在抱怨孩子们的叛逆，不懂事的时候，是不是更应该好好的反省呢？我们是否给孩子们提供了适合他们生长的环境呢？现在的网络,影视，乃至大人的行为，无不给了孩子们一个“学习的榜样”，就是这无形中的“榜样”在潜移默化地印象着孩子们的思想与行为。所以要使“少年强”我们首先要以身作则，传递正能量，为孩子们的茁壮成长营造一个健康良好的环境。 孟子说过“生于忧患，死于安乐”，这话不无道理。现在的孩子出生一个和平美好的时代。不说家里都是大富大贵，但起码衣食无忧，什么天灾战乱，对他们来说像是在讲故事，好象那是离他们很遥远的事情，这样他们会安于现状，不思进取，没有危机意识是很危险的。针对这一情况，我觉得很有必要对他们进行忆苦，危机等教育，让他们明白“没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有现在的幸福生活”，这样孩子们有了强烈的爱国热情，才会迸发出努力学习，报效祖国的动力。让他们知道，只有死鱼才随波逐流，活鱼都是逆流而上的，鱼儿尚且如此，何况人乎？若是他们安于天命，不思进取，则我们的国家也将停滞不前，永远落后于其他国家。 作为千千万万的小学教师中的一员，我深知自己肩上所担任的重任，我知道必须严于律己，爱岗敬业，努力提升自身的教育教学素养。以前听前辈们说“要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”，觉得很有道理，不过在教学生涯走过了10个年头，在教育的路上摸爬滚打了十载之后，我觉得前辈的观点不尽其然，现在知识的更新更是日新月异，近年来，教科书也经常改版，说明，知识是一种需要更新的软件，是需要以时俱进的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，所以，我认为作为一名教者，不可以停下学习的脚步，我们不可能只有一桶 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b50e4d7aa76e58fafbb0035f.html