议论文中的排比句

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议论文中排比句的运用

一、排比开头 知识点提要:

起兴式 这种形式的开头往往充满诗意,能引起阅读者的兴趣。主旨鲜明,能感染读者。

如:春之繁华,只因它屏弃了严寒侵扰,而行向旭日,于是它生机勃勃。夏之美艳,只因它挥别了阴云缠绕,而心向朗空,于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园,若想让它如春日般积极向上,如夏日般娇艳美丽,那么,请给予它希望的种子。希望不灭,花亦不谢。——学生习作 注意点:所写起兴的内容可以是自然景物,也可以是生活事理。

起兴之物必须与所咏之辞有内在联系,切不可风马牛不相及

高考优秀开头

例:蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道,人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。 《人生因忙而精彩》

例:面对四季,梅花选择了苦寒;面对土地,青松选择了山崖;面对前程,翠竹选择了云霄。面对生死仁义,我们又该如何选择呢?选择心灵的不凡,去创造惊世的人生;选择心灵的从容,去点亮生命的色彩。《你选择了吗?》

例:蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷,果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观,却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽,却不知道自己正焕发出独特的风采。要相信自己,是金子,总会有发光的时候的。 例:欣赏高山,自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严;欣赏小草,自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望

例:既然要做一匹骏马,就应该果断地把铁蹄交给征程;既然要做一只雄鹰,就应该坚定地把翅膀交给天空;既然要做一片海洋,就该像一条小溪,冲开拦路的高山,投身奔腾的江河。 总结:你能从这些优秀开头中看出什么共性的地方吗?

课堂练习:

1、以瞬间造就永恒为题写一个排比开头 2、以摆脱束缚写一个排比开头 3、以生命的伟大写一个排比开头 从上面三个题目中任选一个写一个开头

二、排比论证

1、假设句组成排比

例:如果管仲没有选择和鲍叔牙的和善相处,就不会在战败后不被处死;如果张良没有选择在桥上恭敬的帮助那位老人穿好鞋子,就不会获得《天子兵法》而帮助刘帮成就大事;如果那位登山者没有帮助那个冻僵的人,就不会使自己身心暖和,从而走出困境。《择善而从》

例:如果没有钟子期的知音之声,也许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间。如果没有那位老教授

的欣赏,也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间。如果没有能人善士的指点迷津,那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业,名垂千古!2003高考《打开另一扇心门》

例:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 。凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢? 例:智者多勤,勤奋使人成功。爱迪生说:“天才是1%的灵感加99%的汗水。”没错,若没有了勤奋,没有了孜孜不倦的尝试,哪来的电灯泡,哪来的“发明大王”?还有爱因斯坦,这位大科学家无时无刻不勤奋,无时无刻不在思考问题,甚至就在他弥留之际还在思考数学题。所以勤奋使人成功! ——《论勤奋》

例: 欧立希为了发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了六百零六次,才获得成功,制出了以试验次数命名的新药0

假如欧立希仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。即使他实验了605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成;正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以,可以说,坚持就是胜利。

总结:你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗?

课堂练习:运用假设法分析事例 (论点:立志)

王羲之从小就立志要做书法家,他九岁就开始练字,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,最终练就一手俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。

2、因果分析组成排比

例:正因为有了一诺千金的豪情,才奏出易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律;

正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱;正因为有了为民谋福的诺言,才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官属守的定律。2001高考作文《以生命践约》

例:事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们:凡是留下英名的人,总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂,是因他们为民族文化宝库增添了财富;屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册,是因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古,是因为它们推动了历史的前进;蔡伦、毕生、祖充之之所以永远为人民纪念,是因为他们贡献了自己的聪明才智,科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建树了对人类有益的事业,谁就筑起了一座人生的纪念碑。

总结:你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗?

3、一般例证组成排比 例:《放弃是一种智慧》论证第二段:


放弃是一种选择,没有明智的放弃就没有辉煌的选择。//古今中外,有多少著名人士正是懂得放弃,能够放弃,因而彪炳史册。李白放弃了富贵,却留住了安能折腰事权贵,使我不得开心颜的气节;司马迁放弃了尊严,以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》;钱学森放弃了美国优厚的待遇,毅然回国,成为了两弹一星之父;德国前总理勃兰特放弃总理的身份,双膝跪地,为纳粹德国的罪行赎罪,最终赢得了世界人民的赞誉。// 这样的放弃,是对精神藩篱的一次突围,是对生命行囊的一次清理减负,是一种寻求主动,积极进取的人生态度。进退从容,积极乐观,必然会迎来光辉的未来。 【评点剖析】上面的论证段都有三个小层次构成,集中论述一方面意思。我们把这样的议论段叫做论述的全段,把这三层分别称为:起始层,展开层,终结层。写好议论文就必须写好议论段,议论段分为完全段和不完全段两种,一篇议论文中得有1-2个完全段,才能保证论证充分。

例:是啊,怎么才能天下安定? 有容乃大,无欲则刚,这是禁烟斗士林则徐的修身铭文吧?我自横刀向天笑,这是维新勇士谭嗣同的慷慨高歌吧?遍地腥云,满街狼犬,这是反清义士林觉民的悲愤绝笔吧?天下为公,这是革命志士孙逸仙的毕生追求吧?怎么办?先觉们为之前赴后继,但悲壮的事实宣告了这种种求安之法的失败。

例:包容是一种智慧,一种气度。英谚有云:世上没有不长杂草的花园。金无足赤,人无完人,对他人的包容,正是建立在对他人的体谅和理解之上。鲍叔牙对管仲的包容,成就了九合诸候,一匡天下的壮举;蔺相如对廉颇的包容,成就了将相和的佳话!李世民对魏征的包容,成就了贞观之治的盛世;而宋朝君主对士子学人的包容,则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮!包容的意义,绝不仅仅停留在个人层面,它对整个社会的存在和发展,同样有巨大的能动作用。

例:曹雪芹悼红轩中踏实地批阅十载成就千古奇书;齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜踏实地千刻万磨练就的;蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时踏实画鸡蛋的刻苦……总之,大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。

总结:你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗?

4、例证加引用组成排比

例:勤学苦练使成功的必要条件。有勤,才有了孔子韦编三绝的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了祖逖闻鸡起舞的美谈,也方有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了张海迪当代保尔的称号,也才有了通五经、贯六艺的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道:一分辛苦一分才,勤能补拙是良训吗?由此可见,碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个吗?勤,有如一架彩桥,把人们从无知引向有知,从有知引向有才,从有才引向有为……

史铁生在最狂妄的年纪残废了双腿,他没有消极颓废,在痛苦的思索探求中找回了自我,用生花妙笔铺出了一条辉煌的人生之路,实现了自己的人生价值。如果他当初因为身体的残疾就消沉下去,觉得自己一文不值,那么他的人生就会黯淡无光。我们就不可能欣赏到他那感人至深的精美文章,也许他只会成为一个令人可怜的普通的残疾人,只会是社会的负担,而毫无价值可言。 总结:你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗?

5、正例反设与反例正设

例:相信自己,是对自己的充分肯定,是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时,就应当走自己的路,让别人去说吧。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时,压力很大,任务很重,许多人劝他以保险为好。然而他力排众议,相信自己,大胆起用冯坤等新秀,最终改组成功,夺回了失去17年的世界杯,登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议,不相信自己,那金牌奖杯还有谁拿?正是陈忠和关键时刻相信自己,取得了骄人的成绩。2004年山东优秀作文《相信自己,也相信别人》 总结:你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗?

6、初学时,我们可以用不必说……更不必说……就说……”的语言形式组织集团式论据。

如:论述在我们的生活、学习、工作中,常常会出现一些意想不到的问题,这时我们必须凭借一些手段和条件,使问题出现转机,并得到解决

不必说,砸破水缸,放水救人,历来被赞为聪明之举;更不必说,往树洞里灌水,让滚入树洞的皮球浮起来,堪称机智之法;就说,解繁难的几何题,往往也要加上辅助线,才豁然开朗。

总结:你能从这些优秀例证中看出什么共性的地方吗?

课后练习:请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。

1、人要自立自强。2005感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故,稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始,他把没有血缘关系的妹妹带在身边,靠做小生意和打零工来维持生活,直到背着妹妹上大学。

2、王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的意志去练字;那么,王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见,立志对一个人来说是多么重要呀!

3、练习:请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。

学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看,便远行到赵国的邯郸来学步;但他盲目模仿,最后竟然忘记了自己的步伐,落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽,觉得她一肌一容尽态极妍,便学习她的姿态,照搬她的举止动作;可她终究不是西施,在别人看来她不但不美丽,反而成为做作的典型。


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