[键入文字] 课 题 主备人 九年级数学(上册)导学案 姓名 班级 小组 小组评价 教师评价 列举法求概率---树状图 屈传顺 执教者 总第 课时 课 型 审 核 新授 课 时 审 签 第 课时 累 计 课 时 使 用 时 间 2016年 月 日 知识目标：会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重复不遗漏地求出所有学习 目标 可能的结果，从而正确地计算问题的概率 能力目标:能够从实际需要出发判断何时选用列表法，或画树形图求概率更方便. 情感目标：体验数学方法的多样性灵活性，提高解题能力。 重点：使用合适的方法求概率。 重难点 难点：用树形图求出一次试验所有可能的结果。 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 [键入文字] 一、自主学习 抛掷两枚质地均匀的骰子，计算下列事件的概率： P（点数和为6）= P(点数和小于或等于3)= ；P(点数和为7）= 二、合作探究 甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B； 乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I。从3个口袋中各随机地取出1个小球。 （1）取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字母的概率分别是多少？ （2）取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？ 我们列如下的树状图 甲 乙 丙 由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 种，它们是 。 因此，（1）P(一个元音)= P(一个元音)= P(一个元音)= （2）P(三个辅音)= 三、自主展示 我班要从甲、乙两位男生和丙、丁两位女士中，选派两位同学分别作为代表，参加学校汉字听写大赛。 1、请用树状图或者列表法，列出各种可能选派的结果； 2、求恰好选派一男一女两位同学参赛的概率。 四、整理学案 五、自主检测 [键入文字] 1、课本P139页练习 2. 小明的奶奶家到学校有3条路可走，学校到小明的外婆家也有3条路可走，若小明要从奶奶家经学校到外婆家，不同的走法共有________种。 3、小亮和小明一起玩“石头、剪刀、布”的游戏，两名同学同时出“剪刀”的概率是 4、在一个盒子中有质地均匀的3个小球，其中两个小球都涂着红色，另一个小球涂着黑色，求下列事件发生的概率 （1）、从盒子中取出一个小球，小球是红球； （2）、从盒子中每次取出一个小球，取出后再放回，取出两球的颜色相同； （3）、从盒子中每次取出一个小球，取出后再放回，连取了三次，三个小球的颜色都相同。 收获感想 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b559ac9285254b35eefdc8d376eeaeaad1f316ca.html