幼儿舞蹈《小白兔》题材分析 【设计意图】 自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 小班幼儿年龄大，独立性高，常常快乐恶搞别人，他们的思维仍具有直觉行动性，主要靠动作展开，须要在亲身体验、积极探索中回去辨认出事物的特征，为此，在活动中我设计了"喂食小白兔，恶搞小白兔滚、冲、爬到等"使幼儿讨厌小白兔，愿亲近小白兔，在恶搞的同时也锻炼身体了幼儿的双脚冲能力，发展了幼儿的大肌肉，并使幼儿从中体会至集体游戏的欢乐。整个活动合乎幼儿年龄特点和自学特点，正像《纲要》中所述：既合乎幼儿兴趣和现有经验，又有利于构成合乎教育目标的新经验；既切合幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验。 【活动目标】 1、重新认识小白兔的外形特征，介绍小白兔的生活习性。 2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。 【活动准备工作】 1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。 2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。 3、兔宝宝的图片。 4、呼啦圈搞的山洞。 5、音乐《拔萝卜》。 【活动过程】 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。 1、出具玩具小白兔，引发孩子们的兴趣。 师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧--它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？ 幼儿根据尚无经验讲诉小白兔的外形特征。 2、出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的`生活习性。 师：宝贝们说道了这么多，想要不敢看一看真的小白兔短的什么样--我们一起来看看。 分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。 师：为什么小白兔走的那么慢？（幼儿根据想象民主自由提问） 小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。 师：（兔笼里存有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里摆了一块木头？（幼儿根据想象民主自由提问） 小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。 3、直观了解小白兔的生长过程，恳请幼儿说道说道小白兔香甜可口哪些食物。 师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。 摆图片（兔宝宝的照片）使幼儿观测兔宝宝的外形特征，老师传授。 师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答） 二、恳请幼儿Marciac小白兔，恶搞小白兔的动作。 师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌："小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。"（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》） 师：宝宝们真难受，忽了这么多萝卜，使我们回家把萝卜洗脸整洁，明天再来喂食小白兔吧。宝贝们，跟著妈妈回家喽！ 【活动反思】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5856e2b158884868762caaedd3383c4bb4cb4be.html