幼儿园小班科学领域主题教案 《小白兔丫丫》 小班 科学活动 重点领域：科学、健康 一、活动目标 1、了解小白兔的各个身体部位特征。 2、感知与分辨大与小。 3、模仿兔子双脚连跳。 二、活动准备 （一）物质准备： 1、教学平板/电视屏幕； 2、歌曲《小白兔》 （二）经验准备： 1、对小白兔的形象特点有一定的了解。 2、知道小白兔喜欢吃萝卜。 三、活动过程 （一）通过绘本场景激发幼儿认知和探索兴趣。 教师打开绘本场景，引导幼儿在故事场景内探索。幼儿观察后用简单的语言表达画面内容。 教师引导幼儿在场景中进行认知和思考。 教师：今天我们来帮小爱看看他的家藏了哪个动物朋友？（引导幼儿观察画面，同时邀请幼儿点击找到小白兔） 教师：小白兔喜欢吃什么呢？（引导幼儿探讨小白兔的习性） 教师：小白兔原来喜欢胡萝卜！请你把最大的胡萝卜送给小白兔吧。（邀请幼儿与画面互动，邀请幼儿点击地上最大的胡萝卜送给小白兔） 教师：谢谢小朋友，小白兔现在能吃到最大的萝卜啦！我们一起来学小兔跳吧！ 教师引导幼儿讨论小白兔跳的特点，双脚跳的要点，让幼儿在尽可能空阔的地方自由双脚跳活动。 （二）讨论小白兔的形象，学唱《小白兔》歌谣。 教师：大家一起来说说小白兔都有哪些特点吧！ 教师引导幼儿和同伴讨论兔子的耳朵、尾巴、眼睛、牙齿等，让幼儿能大致了解兔子的形象。 教师：现在我们来听小兔子的歌谣，一起来认真听听里面有哪些描写小兔子的词语！ 教师播放儿歌。 《小白兔白又白》 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 教师引导幼儿学唱《小白兔》，同时可以让幼儿伴随儿歌练习双脚跳。 四、活动建议 （一）活动延伸 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40855e654873f242336c1eb91a37f111f0850d14.html