陪读到底应该不应该？ 为了让孩子考上好的大学、中学，由中小学生的父母组成的“陪读大军”已成了一个不可忽视的社会现象。据中国社科院教育研究所的一项统计显示，中国36.8%的家庭存在父母陪读现象。不少父母每天的生活重心就是照顾孩子，他们唯一的心愿就是把孩子培养成才…… 但也常常会看到“陪读毁孩子一生”的新闻屡屡被爆，其结果惨淡程度简直骇人听闻。那为了孩子得到更好的教育，将来拥有一个美好的前程，陪读到底应该不应该呢？ 首先，我想给大家讲个我身边的实例，一个银行工作的朋友，35岁，辛苦打拼十几年好不容易熬得一个副行职务，但生了儿子后，一心想把儿子培养成才，毅然辞了职（当然家庭也还是有一定的经济能力），做起了全职妈妈，干起了“陪读”的事业。但是她陪读到小孩三年级以后，就发现小孩开始有抵触心理，并且一天天的越发强烈，直到五年级时，小孩开始变得叛逆起来，完全不接受陪读，沟通变得越来越困难，孩子成绩不但没有进步，反而下降了。她更是焦心的手足无措，集合所有人脉、资源寻求帮助，上论坛找专家咨询，经过一番专业的孩子心理教育培训后，最后终于还是听从专家建议，放弃陪读，尊重孩子隐私，从他接受的方式去沟通，从他感兴趣的方式引导他学习。结果收效非同凡响，孩子懂事听话，学习积极主动，少操了很多心，她如今也已重新返回了了自已的工作岗位。 陪读应选择在小学三年级前 陪读本身就应该注意分寸，把握好度，要不然过度的重视和不放心，只会让孩子过分依赖，永远无法真正长大、独立，最终亲手酿造了悲剧的发生。而且小孩一般到8岁以后就开始有自已的想法，对家长的陪读会产生抵触心理，渐而对过分的陪伴加剧演变出逆反心理，所以，陪读应该适可而止，选择在小学三年级前最合适。 小学三年级前陪读有什么好处呢？ 小学三年级前，也就是6-10岁之前是培养孩子学习兴趣以及良好学习习惯的关键期，因为6-10岁以后的孩子右脑机能已经形成，左脑也开始发展，而6-10岁的孩子还没有完全形成自我认同，对父母的信息一般比较接受，所以这个时期，多抽些时间陪孩子，引导他学习，是让他产生兴趣和养成习惯的最佳时期。 陪读期应该注意的： 1、多尝试，在尝试中发现孩子的兴趣； 2、培养孩子的兴趣，尽量广泛，比如跳舞、画画、手工、动物研究等等，然后把兴趣渐渐培养成习惯； 3、眼睛是心灵的窗户，以学业为事业的孩子时期，学习时对眼睛的保护相当重要。选择台灯一定要充分考究，考虑到陪读用，一定要选择“立莱”的专业亲子陪读台灯，光照范围大，且是市面上唯一的专业性陪读台灯，贴心的40分钟闹钟自动提醒功能不仅有利于孩子的视力保护，两人同时使用不再拥挤，学习起来更是事半功倍； 4、学习一些儿童心理知识，可以通过专业书籍或是专业的培训机构了解，以正确科学的方式去培育孩子对情绪的识别，以便于孩子良好的道德情感和习惯养成，以及日后健康的情感表达和交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b59a3931b307e87100f69635.html