一次有趣的试验 一次有趣的试验（一） 今天，王老师要给我们做一个试验，过程是这样的：王老师先拿出了一个长长的纸条，在一端涂上了胶水，然后把另一端和有胶水的一端重合，变成一个纸环。 接着老师问我们：“如果把这个纸环沿着中线剪断，它会怎么样？”同学们议论纷纷，最后一致认为，它会变成两个圈。于是老师拿起一把黑色的剪刀，小心翼翼地剪啊，剪啊，终于剪到了头。剪完后，老师一抖搂，结果竟然出乎我们的意料，它居然变成了一个比原来还要大的圈。带问号往上提的“啊”字，不约而同的从我们嘴里飞出来，大家脸上写满了惊奇，难以想象结果是这样。老师要揭秘了，听老师一说，我才明白，我们刚才做的试验，是一个名叫莫比乌斯的人发明的，它名叫莫比乌斯怪圈，原因是，在粘的时候，王老师做了一个“小手脚”———把纸条的一端拧了半圈才粘上的，所以剪的结果就成我们看到的样子。 啊，这节作文课可真有趣！ 一次有趣的试验（二） 今天，妈妈让我来做一个寒假作业上的 “考考舌头”这个试验。妈妈和我一起准备材料，等材料全部到齐了以后。我们就开始做试验了。妈妈先用牙刷沾了点盐，然后在我的舌头的每个部位点了点，害的我满嘴都是盐但一时又不能说话。 咸的我真想跳起来，可真是哑巴吃黄连，有苦说不出。妈妈又在牙刷上撒了一点糖，这回我不再受苦了，因为我特别爱吃甜食。所以妈妈点一些，我吸一些，马上就被我给吸光了。 第三次妈妈在上面沾了点醋，害得我是苦上加苦，酸得我是全身麻痹，直想躺下来。但这是在做试验只能忍一会。最后，妈妈在牙刷上面洒了咖啡粉，由于咖啡粉很甜，所以一下被我吸光了。妈妈在点的时候，这里点点，那里点点，最后酸甜苦辣总是在不同的部位出现，这个试验不但让我的舌头尝到了酸甜苦辣咸，这次的亲身经历，让我明白了其中的奥秘。 一次有趣的试验（三） 今天，陈老师让我们分辨她带来的杯子里的无色东西。首先，陈老师在每个杯子上标上序号，好让我们容易分辨。 接着，陈老师让我们看，我们看第一杯和第二杯时都看不出来，因为那两杯太像了，简直就是双胞胎，但我们看第三杯时一眼就能看出是雪碧，因为只有雪碧才会有那么多气泡，冒出一个个“小球球”，这们我们通过看知道了第三个杯子里装的是什么。然后，陈老师让几个同学上去闻，他们都感觉第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的，跟颜色一样无味；第三杯有点像柠檬味。 陈老师也让我上去闻，我感觉闻第一杯的时候鼻子痒痒的；闻第二杯的时候也跟其他同学一样淡淡的；第三杯靠近一闻，啊，香香甜甜的，这样通过闻我们知道第一杯是醋，是因为醋是酸酸的，非常刺鼻，还知道第二杯是水，是因为水是淡淡的。接下来，陈老师还让几个同学尝，看他们喝醋之后的样子笑得我们合拢嘴，还有人居然将喝下的醋给吐了，连陈老师都哈哈大笑；看他们喝雪碧的样子连我们的口水都不住地流下来了。 这次试验使我非常开心、兴奋，还让我知道怎样辨认东西的方法。 一次有趣的试验（四） “叮铃铃……”上课铃响了。只听见德老师说：“这节课，我来给大家做个实验。”“做什么呢？”“怎么做好呀？”同学们议论纷纷。“我实验的题目是：谁能不湿了手，就取出这个硬币？”德老师一边说一边晃了晃一枚硬币，并把它扔进一盆水里。“拿袋子网。”“拿筷子夹。”“拿磁铁吸。”“拿……”同学们议论纷纷。德老师一边摆手一边说：“你们这些办法，我都不用。我只用：蜡烛、打火机和一个杯子就可以取出来。”“不可能。”“就是。”“对。”“别急，看我做。”德老师说。 试验开始了，只见德老师拿着一根蜡烛，然后把它固定在水中。她又用打火机点燃蜡烛。这里，蜡烛烧得非常旺。最后，她拿起一个杯子，然后倒过来，轻轻地扣在蜡烛上。火苗慢慢小了，水也随着火的变小慢慢地流进了杯子。最后，火苗熄灭了。这里，水也都流进去了。这里，德老师可以轻而易举地拿出硬币，并且不湿手。“太神奇了！”“不可思议！”“哇！”“简直不敢相信！”“这怎么可能？”同学们都不不敢相信自己的眼睛。“我来告诉你们吧。”德老师得意洋洋地说：“这是因为：蜡烛燃烧需要氧气，而我把杯子扣在蜡烛上时，氧气就少了。蜡烛火苗也就变小了。最终，氧气被用完了，火苗也熄灭了。这里外面的气压高，杯子里面气压低，于是水就代替了原来氧气的位置。” 这个实验真神奇呀！ 一次有趣的试验（五） “……在水中加入盐，鸡蛋就会浮起来……”我放下手中的书，想：鸡蛋怎么会在水中浮起来呢?我带着这个问题想要亲自动手做一做，看看是不是像书中说的一样。 说干就干，我从厨房里拿来了玻璃杯、盐、筷子、鸡蛋，又舀了半杯清水。我先把清水倒入杯子，接着把鸡蛋放入清水中，鸡蛋一进水就成到了水底下。我往水中加了一点盐，用筷子不停地搅拌。鸡蛋像老实的毛驴一样，呆在水底一动不动。我睁大了眼睛，紧盯着这个杯子，想：鸡蛋宝宝，你会像书中写的一样浮起来吗?过了三分钟，鸡蛋还是没动静，我实在没耐心了，像泄了气的皮球瘫在沙发上。 我问妈妈：“，书中不是写在水中加盐，鸡蛋就会浮起来的，可现在怎么……是不是在骗我?”妈妈笑笑，说：“你再加的盐试试!”我一骨碌爬起来，把盐一勺一勺地舀入杯中，并用筷子不停地搅拌，让盐慢慢地溶化。一分钟过去了，两分钟过去了，只见鸡蛋浮起来了一点点。我便开始兴奋地叫了起来：““你再静下心来看看鸡蛋还有什么变化。”妈妈说。听了妈妈的话，我又静下心来，瞪大了眼睛，屏住了呼吸，仔细的观察。只见鸡蛋像刚冒出头的笋一样，一点点，一点点，鸡蛋慢慢地浮了起来，升到水面的顶端，露出土黄色的鸡蛋壳，似乎一座荒芜的小岛。“妈妈，你快看，鸡蛋浮出水面了!这次试验我成功了!”我按捺不住心中的喜悦，叫了起来。“哦!鸡蛋终于浮出水面了!看来书上说的是对的!鸡蛋真的在盐水中浮起来了!”我又叫了起来。这时，妈妈让我去查查鸡蛋为什么会在盐水中浮起来的原理。“因为盐溶解在水里后水的密度增大，当盐水的密度大于鸡蛋的时候鸡蛋就会上浮。”我查完资料，一字一顿的告诉妈妈。 原来生活中处处有科学，只要做一个有心人，就会发现无穷的奥秘大自然真是神奇啊!竟有这样奇迹般的事情，这次的小试验真有趣啊! 一次有趣的试验（六） 听说黄豆泡了能发芽，我想做个试验。 一天，我把十颗黄豆泡在了装有水的透明碗里。过了三个小时左右，我看了看黄豆，发现黄豆的皮变皱了，我摸了摸，黄豆很硬而且很粗糙。我盼望着它明天的变化。 第二天早上，我又去看了看黄豆，它们变成了椭圆形，皮也变光滑了，个个像吃饱了饭一样，长高了也吃胖了。晚上，我发现黄豆又胖了一些，水变的浑浊了，水好像也变少了一些，可能是被黄豆喝了。我把黄豆拿出来看了看，发现它发小芽了，我又闻了闻，还有一点儿黄豆芽的味道呢！我希望明天它会变成真正的黄豆芽。 第三天，我发现黄豆发的芽又变大了一些，水更浑浊了。 我觉得黄豆的试验很有意思，我还准备把绿豆、红豆和黑豆泡一泡呢！ 一次有趣的试验（七） 今天午第二节课，我们班上做了一次有趣的试验。 老师提着一个粉红色的袋子走进教室，把袋子放在讲台上对同学们说：“想不想知道袋子里装的是什么呀？”，同学们齐声喊道：“想！”。“那就说芝麻开门吧！”，老师说。同学们兴高采烈地说：“芝麻开门！”。“大门开啦！”，老师一边说一边拿出袋子里的东西。一看，原来是六个鸡蛋，同学们的嘴都变成了“O”字型。这时老师问：“有谁知道怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋？”第一位同学说：“在耳边摇一摇，咚咚响是生的。”第二位同学说：“脏的是生的。”第三位同学说：“用手让鸡蛋转动，转的好是熟的，转不好是生的。” 老师点了几个同学上来做试验。第一个同学掏出一个鸡蛋，在耳边摇了摇。说：“这是生的。”第二个同学用同样的方法试验得到了同样的结果。”说明这种方法是对的。那么第三个同学说的方法是否对呢？于是，我拿了一个鸡蛋在桌子上转动，鸡蛋摇晃了几下马上就倒了。说明这个蛋是生的。因为生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。所以转得不稳。 通过这次试验，我学会了两种鉴别鸡蛋的方法。心里特别高兴。 一次有趣的试验（八） 一个苹果，如果拦腰切下，会是一个什么图形呢？我带着这个问题，做了一次实验。 先找来两个苹果，一个拦腰切下，一个从上向下切并观察苹果有什么样的变化？我对像平时那样切有什么变化没多大兴趣，就先拦腰切开一个苹果。 切完之后，我发现苹果中间是一个五角星。我惊呆啦！一个普通的苹果，既然有一颗如此美丽的星星——苹果里的星星，这句话如果告诉父母、同学，他们绝对会笑我童话故事看多了。着却是现实，不是童话。 我隐隐感觉，这个五角星，这个苹果的星星，仿佛在告诉着我什么，或者是暗示着我什么一样？可到底是什么呢？这让我百思不得其解。当我在大脑中努力地寻找答案时，却想到《画杨桃》这篇文章，就是讲同一个事物，从不同的角度看，会有所不同。对了，我突然知道了什么，拍了拍脑袋，知道了答案。答案就是我们无论做什么事情，都要从另一个角度去思考，这样你就会有不同的发现。 在现实生活中，我们总是只能看到物体的表面现象，却不能看到它的另一面，就好像苹果和杨桃一样。如果不换一 个角度看的话，就永远不知道苹果里面有个五角星，杨桃从侧面看是个五角星。 因此，我决定，我以后要改变思维。做什么都要从另一个角度去思考，说不定，又会发现一些什么呢！会不会在桃子了发现一个五角星呢？（幻想），不过，这是不可能的！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b620cb7e8d9951e79b89680203d8ce2f0066650d.html