大学生职业生涯规划书 姓 名 职业选择与理想 自我分析结果 性 别 女 年 龄 20 联系电话 学院：艺术设计 专业：视觉传达 班级：2012070306 封面设计师、美术教师 性格：内向、乐观、活泼 兴趣：听音乐，做小工艺品、画画、 不利因素：主是社会环境，自己缺乏一定的社会经验。次职业环境对于自己就业的环境并不是很了解。家庭环境条件不是很好。 有利因素：学校环境提供学习知识的地方，就业指导、明确自己的目标。 设计行业 教育行业 中期目标 职业生涯目标 大学目标 具体计划 计算机二级、英语四级 学好专业，改过的都过，考研 具体措施 起讫时间 起讫时间 起讫时间 大一 大二，大三期间 考核指标 考试 环境因素分析结果 职业生涯路线选择 第一学期 学好专业，打好基础 上课认真听讲 和人际关系 准备计算机二级、英语四级。多参加活动第二学期 增加经验 考计算机二级、学好专业 第三学期 第四学期 英语四级 上培训班、多集参加活动 大一 最后的考试结果 认真听、认真完成作业 大二 考试 完成大学目标计划与措施 做试卷、背单词、词组 大二 考试 准备英语六级、了解第五学期 考研 第六学期 详细了解考研 做试卷、背单词、词组 大三 考试 考虑是否要考研 大三 为自己进入社会打第七学期 好基础，增加社会经验 对参加实践活动 大四 具体计划 完成中期目标 计划与措施 上培训课 第一学期 教学院（部）意见 第二学期 具体措施 做题，巩固 第三学期 第四学期 起讫时间 大二 第五学期 考核指标 考试 第六学期 第七学期 填表说明： 1.自我分析的重点是自己的性格、兴趣与能力（重点是特长），找出三者的结合点。 2.环境因素分析包括社会环境、学校环境、家庭环境、职业环境。分析出哪些是有利因素，哪些是不利因素，哪些因素将阻碍你的生涯发展，哪些因素将为你的发展提供机遇。 3.职业或岗位选择可根据个人因素和环境因素分析的结果，选择自己的职业。 4.生涯路线选择，是指走行政管理路线，还是走业务路线，还是走经营路线，或先走业务路线，实现某一业务发展目标后，再走行政路线，或再转入经营路线，等等。 5.职业生涯目标包括短期目标，中期目标和长期目标。目标要具体明确，并写出各目标的起讫时间。 6.完成短期目标计划与措施，要求按学期制定。例如，第一学期，在学业方面提高到什么程度，学习哪些知识，什么时间学习，学习多长时间，通过什么方式学习等。在工作技能方面，掌握哪些技能，计划利用什么平台，如何掌握等。在管理方面，掌握哪些管理知识，学习哪些管理技能，通过何种方式学习，怎样安排时间，安排多少时间等。在政治方面……不同的职业、不同的岗位，应根据自己的具体情况，提出具体要求。并明确考核部门如何进行考核。如：本年度英语学习，考核指标为期末考试及格，或拿到结业证书，或获得毕业证书等。 7.完成中期目标计划与措施。此阶段的计划是毕业5年内的目标计划，可概括性地列出。等短期目标实现后，再将中期目标细化，变为短期目标加以实施。 8.教学院（部）填写督导意见时，应对学生个人填写项目进行分析与核实。核实内容包括个人因素分析和环境因素分析的结论是否真实，学生个人所选择的生涯路线、所设定的生涯目标是否具有可行性、可操作性，计划、措施落实情况等，提出发展建议。 职业生涯规划教研组 2013年3月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6625394ba1aa8114531d955.html