折纸《青蛙》及反思 活动目标： 1、在折成双三角的基础上，继续学习看图示折成青蛙。 2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的师范、讲解，巩固学习双三角的折法。 1、 喜欢进行折纸和玩青蛙的活动。 活动准备： 1、教师折好的“青蛙”一个。 2、幼儿用书人手一册。 3、人手一张正方形纸。 活动过程： 1、猜谜语，引起幼儿兴趣。 （1） 教师：你们猜猜谁来了？教师说青蛙谜面，幼儿猜谜底。 （2） 教师出示折好的“青蛙”：我是小青蛙，我会跳，跳，跳（教师边说边让青蛙跳），好玩吧！你们想不想也来折一只？ 2、引导幼儿翻开幼儿用书，与幼儿共同观察，探讨折叠青蛙的步骤。鼓励幼儿提出自己看不懂的提问，大家进行讨论，知道每一步应该怎么折。 1、 师生共同边看图边进行折纸活动。 （1）教师根据图示，边示范边讲解，重点巩固双三角折法。 （2）教师鼓励幼儿自己看图示在折双三角的基础上继续折成青蛙。 （3） 幼儿自己探讨用笔画上青蛙的眼睛和花纹。 游戏：哪只青蛙跳得高？ 活动反思： 今天的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的注意力。 我反思不成功之处，是因为我没有注意尊重幼儿的问题，没有注意他们的情感和操作的欲望，没能使幼儿的好奇心得到满足。 我在今后的活动中一定要注意做到：细心关注幼儿 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6ae50a6443610661ed9ad51f01dc281e43a5645.html