一年级学生必背儿童诗歌 一班级同学儿童诗歌1 1、《赠刘景文/冬景》苏轼 ? 宋代 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 来。 2、《渔歌子·西塞山前白鹭飞》张志和 ? 唐代 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 3、《秋思》张籍 ? 唐代 2、《望洞庭》刘禹锡 ? 唐代 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青封。螺。 4 3、《己亥杂诗·其二百二十》龚自珍 ? 清代 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人还? 才。 4、《独坐敬亭山》李白 ? 唐代 1 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 5、《江畔独步寻花·其六》杜甫 ? 唐代 来。 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自由娇莺恰恰 2啼。 6、《夏日田园杂兴·其七》范成大 ? 宋代 船。 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种 3瓜。 一班级同学儿童诗歌2 风。 1、《回乡偶书二首·其一》贺知章 ? 唐代 4 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处 第 1 页 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。、《泊船瓜洲》王安石 ? 宋代 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。一班级同学儿童诗歌3 、《望天门山》李白 ? 唐代 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。、《绝句》杜甫 ? 唐代 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。、《舟过安仁》杨万里 ? 宋代 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。、《春日》朱熹 ? 宋代 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。复恐匆忙说不尽，春风又绿江南岸，两岸青山相对出，窗含西岭千秋雪，怪生无雨都张伞，等闲识得东风面，行人临发又开明月何时照我孤帆一片日边门泊东吴万里不是遮头是使万紫千红总是 春。 5、《夜书所见》叶绍翁 ? 宋代 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 一班级同学儿童诗歌4 1、《破阵子·春景》晏殊 ? 宋代 燕子来时新社， 梨花落后清明。 池上碧苔三四点， 叶底黄鹂一两声。 日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴， 采桑径里逢迎。 疑怪昨宵春梦好， 元是今朝斗草赢。 笑从双脸生。 2、《别云间》夏完淳 ? 明代 三年羁旅客， 今日又南冠。 无限河山泪， 谁言天地宽! 已知泉路近， 欲别家乡难。 毅魄归来日， 灵旗空际看。 3、《使至塞上》王维 ? 唐代 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 4、《己亥杂诗·其五》龚自珍 ? 清代 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天际。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。《观沧海/碣石篇》曹操 ? 魏晋 东临碣石， 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中。 星汉绚烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 5、《登飞来峰》王安石 ? 宋代 第 2 页 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 一班级同学儿童诗歌5 1、《题西林壁》苏轼 ? 宋代 横看成岭侧成峰， 远近凹凸各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 2、《山行》杜牧 ? 唐代 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 3、《春晓》孟浩然 ? 唐代 春眠不觉晓， 到处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 4、《饮湖上初晴后雨二首·其二》苏轼 ? 宋代 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总适宜。 5、《九月九日忆山东兄弟/九月九忆山东兄弟》王维 ? 唐代 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 小提示： 第一：科学学问方面，这个是最基本的也是最重要的，但是要留意培育的方式和方法，不宜使用一种直接的传教方式，而应当更多的是一种诱导和启发的方式，让儿童自己去发觉，去体会，去思索，去总结。这样能够更好地熬炼儿童的思维，丰富儿童的想象力。 其次：想象力方面。儿童处于一个各方面急需开发的时期，没有受到社会各种学问和思想的束缚，有着丰富的想象力，所以能够更好地通过一种诱导尽可能的开发他们的想象力，这样对儿童智力和身心的进展都有很大的作用。例如可以通过一种家长自己讲故事或者选择一些音箱给孩子讲故事，或者也可以通过一些益智的嬉戏让孩子参加进来，进行互动，也能提升儿童的智力 第三：儿童自身爱好的培育。儿童这个时期的孩子都处于不定型时期，所以家长不应当根据自己的意识和爱好设定方向，甚至是强迫孩子根据自己的意愿去学习，而是应当敬重孩子自身的选择，发觉孩子自身的爱好和特长，并加以诱导和支持，起到一种引导的作用。 第四：儿童财商哺育：财商：本意是“金融智商”，英文缩写为FQ(Financial Quotient)。 开展儿童财商哺育，使儿童通过有关金钱(财宝)基本学问的体验式感悟、学习与养成来树立正确的金钱观、财宝观和价值观，学会更好地制造财宝与管理财宝，增添社会生存适应力量与进展力量。 第 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6e1d32f5b1b6bd97f192279168884868762b863.html