孙悟空的本领的幻灯片的动画设计说课稿 一． 说教材 美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一，通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激发兴趣：赋予幼儿满足感和成就感。 孙悟空是幼儿非常喜爱的一个卡通人物，它拥有一身高超的武艺，保护它的师傅唐僧去西天取经。一路上，孙悟空斩妖除魔，英勇无敌，深受幼儿喜爱。勇敢的孙悟空能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生创造美和表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。 通过欣赏幻灯片，加深幼儿对孙悟空的了解，激发幼儿绘画与制作的兴趣。 二． 说教学目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个活动目标： 1 .尝试使用连环画的表现手法,描述事件的发展过程，体验自制图书的乐趣。 2. 通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力，学习创造性地表现“孙悟空”的形象。 3 鼓励幼儿发展想象力，以描绘的方式创编故事，并能大胆地 讲述故事内容。 三． 说教学重点与难点 据根活动目标，我把活动重点放在初步设计好四幅连环画的内容再进行绘画创作，活动难点是：要求幼儿在每幅画上都要为孙悟空设计不同动态的身体和四肢，并画出相应的背景，注意色彩的搭配，使够图名清晰，协调美观。 四． 说活动准备 为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： 1. 课前观看《孙悟空》动画片。 2. 准备孙悟空不同姿态的图片。 3. 每人一把剪刀，一张白纸（教师提前将连环画的顺序排列好）。 4. 水彩笔，订书机。 五．说教法 新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法、直观法，讲解示范法。 1. 观察、比较法、直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看幻灯片、听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行的生动活波，激发幼儿的学习兴趣。 2. 讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中，教师引导幼儿进行操作的重要步骤。 六．说教学流程 1. 导入：在导入环节中，我利用多媒体教学，激发了幼儿的创作欲望。 2. 引导幼儿谈论孙悟空的外形特征，了解孙悟空的本领，第二个环节出示范画，引导幼儿观察孙悟空，注意它不同的形态和表情，在老师的讲解下，幼儿了解孙悟空的基本外形特征，手拿金箍棒，穿着漂亮的战袍，头上还戴有观音菩萨给它的紧箍咒。通过引导幼儿观察，要注意色彩搭配，并添加背景。 3.演示连环画的步骤图，激发幼儿创作兴趣。 4.幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出不同形态的孙悟空。 5.老师帮助幼儿将其创作的连环画，制作成《孙悟空》连环画书.。 6.评价并展示幼儿作品。 七．活动延伸 幼儿之间相互交流自己创作的连环画，并把故事内容将给小朋友听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6fe897002768e9951e738f3.html