活动目标： 1、能单脚站立，保持平衡并坚持一会儿。 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。 2教师教学资源《猴哥》(音频)。 活动过程： 1准备活动，教师可随《猴哥》音乐，引导幼儿做活动前热身运动。 重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习，加腿部肌肉的预热。 2讲述故事引出游戏，练习单脚站立的动作。 (1)引导幼儿讲述孙悟空的故事，模仿孙悟空单脚站立的动作。 (2)引导幼儿根据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿态。根据幼儿实际情况，可适当延长单脚站立的时间。 3组织幼儿完成游戏孙悟空本领大，进一步掌握单脚站的平衡要领。 (1)教师介绍游戏玩法、规则。 玩法：幼儿手拉手站成一个大圆圈。游戏开始，教师吹口哨，幼儿边念儿歌边按逆时针方向走：我是孙悟空，捉妖有本领，举起金箍棒，痛打白骨精。念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立，反手搭凉棚，站立5秒钟。在此期间，凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内，圈上的幼儿一起说：抓三抓，挠三挠，看你求饶不求绕。站在圈里的失败者说：我求饶，说完站在圈上，游戏再次开始。 (2)组织幼儿游戏，教师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领，并根据幼儿的情况适当延长单站立的时间。 4组织幼儿进行放松活动，引导幼儿创造性地模仿孙悟空躺在云端上休息等动作，达到放松的目的。 活动反思： 整个活动通过熟悉而有趣的故事情节,带领幼儿做运动,在玩中学，学中玩，使幼儿的跳、爬、钻、平衡等能力都得到发展，同时培养了幼儿的创造性思维、合作意识及勇敢的品质，较好的达到活动目的。 大班健康活动孙悟空本领大教案反思PPT课件 重庆KTV招聘 http://www.dcptsb.com/ 但如果你不能放下架子，坦诚的向孩子道歉，孩子又怎么会心服口服，并且把你当作自己的榜样呢？其实当你说出对不起的时候孩子的委屈就已经释然了。 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 孩子一哭闹父母就妥协，类似的事情在无数家庭每天都上演： 现在都上3年级了，他依然和以前一样，别人比他考得好他也无动于衷。看着儿子在学习上这么没出息，父母心里非常着急。为了让儿子在学习上出息点，父母想了一个好办法。他们故意当着一航的面，把邻居家的儿子，同年级的军军搬了出来，说军军在学习上如何努力，如何用功，经常被老师夸奖，父母脸上也很有光等。 而且偷完的钱，买了东西分给大家，还能得到同伴的关注和一点点温暖。 SEEMORE 我也仔细琢磨过这个现象，直觉这个和胆子小怕生人没有什么关系，但是总是说不出导致这种现象的原因，直到有一天我脑子里突然闪过港剧《读心神探》里面的一段台词： 在父母眼中，这是对孩子的保护。然而，在孩子成长过程中，不断的发现并探索新鲜事物是孩子自主成长的过程。一旦父母挫伤了孩子挑战未知事物的积极性，便会使孩子觉得自己想做什么都会被否定，丧失探索新事物的热情，放弃自己的决定权。所以，父母应多鼓励孩子，比如如果想好了，就放手去试，爸爸妈妈会看着你。给孩子信心和安全感。 从宝宝6个月开始就可以入读早教班。学习讲究循循渐进，宝宝年龄不同，学习能力不同，能接受的程度也不同。因此，早教中心一般都是按年龄阶段设置了不同的班级和学习内容。在这里，我们主要说说1-3岁宝宝的班级中着重锻炼宝宝怎样的能力。 好像真的是这样，很少说话的程序员往往能开发出一些特殊的代码；气质高冷的画家能专注的创作出惊艳的作品；很多与世隔绝的作家，总能写出独具匠心的文字。对于相对内向的孩子来说，因为不会被外界的吵吵闹闹打扰，会专注于知识的获取与思考上。比如桂圆，他真的可以不说话、不吃不喝在那玩拼图，拼上很久很久，有时候连我都佩服呢。 所以一味满足是孩子中心育儿法的最大缺点。只要有爱，自我抑制力就会自然生成，这种单纯的想法是大错特错的。 真诚地表达内心情感 小朋友们晚上好，欢迎来收听鹿鹿姐姐讲故事~王旭鑫小朋友每天都来听鹿鹿姐姐讲故事，旭鑫和旭鑫妈妈给鹿鹿姐姐提出了很多的宝贵意见，在这里鹿鹿姐姐真诚的表示感谢，今天鹿鹿姐姐继续讲丹麦作者安徒生的代表作之一，皇帝的新装，把这个故事送给旭鑫小朋友~也希望其他小朋友能够喜欢。关注鹿鹿姐姐哦~ 小朋友们，如果你还想听鹿鹿姐姐讲故事，可以让爸爸妈妈关注微信悠悠鹿鸣,或者下载喜马拉雅FM、荔枝FM搜索鹿鹿姐姐讲故事收听更多的故事，好啦小朋友们要乖乖睡觉啦~ 我们下次再见~ 和鹿鹿姐姐说晚安吧~喜马拉雅FM荔枝FM鹿鹿姐姐讲故事听故事丨 听美文 丨 随笔分享本所有音频系鹿鹿原创转载请注明出处，侵权必究。点击“阅读原文”收听更多故事 杰瑞的事迹充分说明了一个道理：要让孩子取得更好的学习成绩，首先要让孩子学会制定一个切实可行的学习计划。有了学习计划之后，孩子就知道自己该怎么做了，知道该怎么分配学习时间，继而有条不紊地去学习。那么怎样帮助孩子制定计划呢？ 我没即时答应孩子，当晚跟我先生商量，我说，别人有，咱也能有，不就是个手机么，咱也给孩子买一个。 十八、认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做 后来我就努力撕标签，每次见了那个老师我都对小飞侠说你看老师对你笑了，他喜欢你呀，你也对他笑吧，你过去找他吧！这样反复几次才渐渐好了。 我先告诉他们：刘老师在全国各地见过无数的小朋友，只要看一下眼睛，就能知道谁聪明，谁不聪明。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/44b1d5ceec06eff9aef8941ea76e58fafbb04521.html