2017学年度第一学期（第七周）半日活动方案 时间 姓名 活动 目标 2017年10月9日 周一 沈薇 班级 中二班 对象 活动名称 语言领域：方脸公公和圆脸婆婆 骨干教师（） 成熟型教师（ ）青年教师（ √ ） 1、理解故事感受故事的趣味性，并在故事的情境中，运用已有的图形经验区分方形和圆形。 2、感知有些东西分不开的，要相亲相爱在一起。 活动 重难点：知道物体有方有圆，并且物体的每一个部分都是相互联系的 重难点 活动 准备 物质准备：PPT 、图片（方脸公公、圆脸婆婆）圆形的物体（如圆镜子、碗、等）和方形的物体（如毛巾、书、小方凳等）、同时具有圆形和方形的物体（药瓶、饮料瓶等） 经验准备: 认识方形和圆形 活动环节、教师意图 一、活动导入（通过图片吸引幼儿的注意力，导入活动主题，认观察与反思 观察现象一： 识方脸公公和圆脸婆婆） 反思： ●出示方脸公公和圆脸婆婆的图片 1、山脚下住着„„（出示方脸）和„„（出示圆脸），你们说一 调整：（困惑） 说他们长什么样子？ 追问：有什么不同的地方？（引导幼儿仔细观察他们的脸的形状， 观察现象二： 区分方圆） 小结：老公公高高的个子，瘦瘦的，长着方脸盘。老婆婆矮矮的 反思： 个子，胖胖的，长着圆脸盘（运用故事中的语句来小结） 过渡：我们来听听这两位老人发生了什么有趣的故事吧！ （困惑） 二、活动过程——理解故事内容（通过三个环节，理解故事内容，调整：感受故事的趣味性） （一）、分家 1、讲述故事：（有一天，老两口吵了嘴，要分家。） 2、什么是分家？ 3、你们猜一猜，他们会怎么分家呢？ 追问：哪些东西是方脸公公的，哪些是圆脸婆婆的？ 4、你们想出了很多不同的方法，听一听他们是怎么分家的。（区分方圆，方东西是方脸公公的，圆东西是圆脸婆婆的） 小结：原来他们是区分东西的方圆来分家的。方脸公公说方形的2017学年度第一学期（第七周）半日活动方案 东西是他的，圆脸婆婆说圆形的东西是她的。 （二）、真实体验 1、家里有很多东西呢，老公公和老婆婆年纪大了，他们想问问：“你们帮他们分一分家吗？”（观察幼儿是否能够区分方圆，知道方形是方脸公公的，圆形的是圆脸婆婆的） 2、幼儿操作：（请几位幼儿展示自己是如何分家的）你们看！他们分的对吗？（引导幼儿仔细观察，看看是否区分正确，发现分歧） 过渡：咦？这些东西到底是分给方脸公公呢还是圆脸婆婆呢？ （三）分不开 1、我们来听一听他们是怎么分这些东西的哦。（完整讲述故事，策略：讲到激动时可以让幼儿说一说关键的地方） 2、他们最后分清楚了吗？ 追问：既然分不清楚，那到底要不要分家了呀？ 小结：在生活中东西的每一部分都有各自的用处，他们是相互联系的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不了其作用了。一个家也一样，爸爸妈妈和孩子，只有大家亲亲热热在一起。生活才会快快乐乐的。 三、活动延伸——在一起的快乐 1、我们一起和自己的爸爸妈妈回家找一找还有哪些东西是有方形又有圆形的。 时间 生活活动 2017年10月9日 周一 班级 中（2）班 姓名 沈薇 活动内容 观察要点 活动内容 我的好朋友 观察幼儿是否能能关注自己的同伴，在集体中找到自己的好朋友。 室外：3号区 观察幼儿在使用柏油桶时，能否躲避别人的同时又能保证自己不摔倒。 小书吧 观察幼儿是否能安静地看书。 运动活动 观察要点 个别化学习活动/ 活动名称 观察要点 2017学年度第一学期（第七周）半日活动方案 游戏活动 观察与反思 交流分享 你今天看了哪一本书？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b795a008dcccda38376baf1ffc4ffe473268fd4e.html