怎样讲好说课？一份优秀的说课稿是不可缺少的！以下资讯由教师资格证考试网整理而出2016年教师资格证小学语文:纸船和风筝，希望对您有所帮助! 一、教学要求： 1、认识“坏、扎”等生字，会写“坏、松”等生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3、学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 二、教学重难点： 1、学会本课的生字、新词，能正确读写。 2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，学会交友。 三、教学时间： 两课时 四、教具：字卡、课件 第一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们喜欢折纸船和放风筝吗？它们一个在水里，一个在天上，却引发了一段感人的故事，你们想知道吗？今天我们就来学习20课《纸船和风筝》。（板题） 二、读课题，初读课文，划出难读的句子 三、读带有本课生字的四个句子 1、小组交流读 2、指名读 四、识记生字（我会读） 1、显示生字 2、说说识字的好办法 3、摆字卡读 五、做识字游戏 1、抛魔方，读字，举字卡 2、摘苹果 六、我的发现：扎、抓 七、我会写（范写扎、抓），学生练写 八、我能读好（“乐坏了”的两段话） 1、读第一句话，看小熊的表情，师画简笔画板书，并贴图。 2、看松鼠的表情（乐坏了），师画简笔画板书，并贴图。 3、生齐读第二段，学生齐读这两段（体会“乐坏了”）。 九、师：是啊，这纸船和风筝为他俩带来了多少快乐呀，让他们成了好朋友，等他们沉浸在这幸福和快乐之中的时候，这快乐却没有了。（音乐响，师范读7-11自然段） 1、学生读7-11段，边读边体会 2、读“漂流”、“漂荡”这两个词，指名贴在黑板上，说说为什么这么贴（达到理解词语的意思）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7e656b8316c1eb91a37f111f18583d048640fc1.html