慢 喜欢木心的《从前慢》中的这几句“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只爱一个人”。慢，是一种节奏，不急不缓；慢，是一种时光，不愠不火；慢，是一种心境，不浓不淡。 不知什么时候开始，我对“慢节奏、慢时光、慢心境”有着很多的向往。说起慢，想起小时候，90年代不像现在，有肯德基、有ipad、有乐高……记得小时候的我一堆沙子能玩一个下午，和小伙伴堆各种造型的城堡，给城堡制造各种通道，谁不小心搞坏啦，还闹个小情绪，下一秒又和好，就这样玩的乐此不疲。小时候的记忆是在沙堆里、小河旁，享用着满脸欢乐的“慢时光”。 现在，无论是身为教师的我还是我的学生，似乎都没有时间像我小时候一样，享受“慢时光”。有时检查学生作业没完成，正当我火冒三丈问学生原因时，学生的回答让我哑口无言，学生说：“我没时间写，昨晚学完特长回家已经九点啦。”这种回答不止一个学生说过，作为老师听到这种回答让我有两个感受，一我实在不觉得这可以成为不写作业的正当理由，但却又让我不知是该批评还是让学生就以此为由可以不写作业，二我替孩子感到辛苦和无奈，据我了解，我们班有不少学生周末的时间是满的，安排的全是特长学习。我们总会埋怨孩子学习浮躁、做题粗心，而从未想过这背后的原因。孩子每天满满的行程，像赶场子一样，他又怎么会静下心来钻研所学知识呢。也许，孩子真正良好的成—1— 长，是给予他时间慢慢感受大自然，慢慢发现自己的兴趣爱好。 我们总说，人要为将来考虑，但有时候过多的考虑会让我们焦虑、浮躁，有时想想人生哪来会给那么多机会按我们的计划走，也许随心所欲、悠然自得，会让我们获得额外的惊喜。人生路漫漫，慢慢走、慢慢品，慢慢领略这人世间的真谛。 —2— 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b81587f3e0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d589.html