一路走来一路歌——漫谈七年级片段作文教学

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一路走来一路歌——漫谈七年级片段作文教学

刘玲

【期刊名称】《新课程（教师版）》【年(卷),期】2015(000)012

【摘要】七年级新生刚升入中学,学习任务不是很重,应该有许多时间去阅读,写作教学宜早不宜迟,从七年级就要抓.为了消除学生对作文的畏惧,从小处入手,在教学之中一边寻"米"、积"米",一边进行片段式作文训练,慢慢引导学生走上写作之路. 【总页数】1页(P139) 【作者】刘玲

【作者单位】江苏省南京市江宁区秣陵初级中学【正文语种】中文【相关文献】

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