不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 学生寒窗苦读，积累了许多素材，但却未真正做到韬光养晦。腹有诗书，但不能对储备的素材融会贯通，善于精取，提取精华，从而写出具有新意的佳作来。文中总结四招优化运用素材的招式，只为精挑细选出华章。 标签：优化；选材；精取；提取 南宋陆游说：“村村皆画本，户户是诗材。”意思是说，到处都有写作材料。清朝袁枚的《随园诗话》中也有这样一句名句：“着意原资妙选材”。任何一位善于写作的人都会用心地根据自己的写作意图选择材料，材料选得巧妙，文章就精美得体。 有部分学生问：语文老师要求我们，作文备考一定要储备大量的素材，我们做到了。可是，在考场中我们日常积累的素材却不知如何派上用场；或者在作文中运用了很多材料，但评分等级总是处于“三类”或“三类上”，达不到“二类”或“一类”。 其实，素材能否优化运用往往决定文章等级的高下。有相当一部分考生在考场写作时不是记忆仓库里没有素材，往往是对所搜集的素材视而不见，或者缺乏对素材的思考、筛选和优化。在写作中到底如何优化运用素材呢？ 一、移花接木 即在写作过程中，我们把其它文章的标题嫁接过来或是对自己熟悉的两个或多个素材进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想，这种写作迁移的方式就叫做“移花接木”。它在旧故事里融入新思想，是一种巧妙的借鉴，是一种创新。 “移花接木”常见形式： 1.移用标题。即移用诗词、名著、成语、谚语、俗语等作标题：譬如以“友谊”为话题写作，可移用哥伦比亚作家马尔克斯的《百年孤独》或是三毛的《梦里花落知多少》；以“思念”为话题写作，可移用纳兰性德诗词“人生若只如初见”作标题，或是移用《诗经》诗词“所谓伊人，在水一方”作标题…… 2.嫁接故事。即对自己熟悉的两个或多个素材进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起表达某种新的思想。譬如，“母爱”是亘古不变永恒的话题，有许多素材可供选择，我的一位学生对《母亲失去了的春天》、《豌豆要回到温暖的豆荚》、《那个不愿意麻烦你的人》、《我们和好的方式》等描写母爱的经典文章的素材进行整合，写了一篇《精致的心》：在主人公一次次的叛逆下，母亲一次次的宽容原谅，无意中发现母亲那尘封的相册和笔记，才知道那些母亲曾失去了的“春天”，于是告别叛逆，就像豌豆要回到温暖的豆荚。结尾提升主题：我们每位母亲都曾 青丝如墨、面容如花，只是岁月让她们变得粗粝变得平庸，但是她们也有一颗精致的心。 二、张冠李戴 “张冠李戴”法就是把某篇文章的框架或主旨搬到自己文章上，再用自己的或优美或哲理或幽默或凝练或返璞归真的语言精心组织全文，可适当添油加醋、添枝加叶，把文章润饰得华彩动人。 三、引吭高歌 时下许多歌词既凝练生动又耐人寻味，往往能激发学生许多创作灵感，开辟学生的写作思路脱颖而出。尤其是歌词的语言结构，格式押韵，思想意义等等，有时会让学生激情彭湃，文如泉涌。 1.运用歌曲的思想意义 我曾经要求我的学生借用课文莫顿·亨特的《走一步，再走一步》的标题写一篇文章，其中一位学生在听周杰伦的那首名叫《蜗牛》的歌时，猛然有了灵感，根据歌词写了一篇以蜗牛为主角的文章，描写一只蜗牛如何背着沉重的壳，走一步，再走一步，最终走向成功的巅峰。习作中，对蜗牛的“走一步，再走一步”的动作，作了精雕细刻，而且也大量运用心理描写，创意极是独特新颖，很能打动人内心深处最温柔的情愫。“小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞……” 2.引用歌曲的经典语句 在为期一周的社会实践活动中，有位学生因为某些原因没参加，因而没法上交心得体会，但在家七天的日子里，她听了一首难以忘怀的英文歌——《另寻沧海》，这给了她创作灵感，交了一篇心得——《终有弱水替沧海》，记叙她在家里实践，帮妈妈做家务，让平庸的日子也充实快乐起来。 3.活用歌曲为文章线索 有篇歌颂师恩的习作——《像雨像雾又像风》，就灵活借鉴梁雁翎演唱的歌曲《像雾像雨又像风》，习作的线索为：送一个“雨”字给熊老师，因为她就像春雨一样滋润着我们……送一个“雾”字给熊老师，因为她的年龄像雾一样看不清（有时，她给我们无比的关切，就像我们的长辈；有时，她和我们一起玩，瞧她那调皮样儿，好像比我们还小）……再送一个“风”字给熊老师，因为她说出的话如春风拂过我们的心头，让我们在温暖舒适之余深思…… 四、点石成金 即写作时，可借用某篇文章的结尾当做自己文章的开头，或借用某篇文章的 开头，当作自己文章的结尾，点石成金，挖掘出更新更深更广的意义。 我班上有位学生在我为他们推荐了董宇轩的文章《讲故事的人》后，对此文的结尾很是感兴趣，并把此文结尾当作她习作的开头，写了一篇歌颂父爱的文章：在我念小学前，父亲都在外工作，当他回家后，为弥补以前不在一起的时光，每个冬天早晨，上学的路上，父亲都在为我讲故事……以下是节选的习作： “莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲题目是《讲故事的人》，我的心中亦是有同名大奖，我要把它颁给我的父亲。 我从小在青山绿水间长大，陪伴我的是年迈的祖母以及那望也望不到头的群山。 我最爱做的事，便是在初春的晨曦，挑着一肩的露水，站在苍劲的山岗，眺望远方。稀薄的晨光洒在我的手上，它照亮了远方的路，亦照亮了我的心房。 祖母说，在遥远的那端，便是父母工作的地方。 …… 那些年，父亲是一个讲故事的人，他用自己的爱为我讲述了无数的最美的时光，我是幸运的，我有幸能够听见这些最动人的最温婉的故事。 而此刻，我也有一个梦想，我要成为一个讲故事的人，为全天下那些孤苦的孩子们，讲述爱的故事，讲述那些我曾梦寐以求的最美的时光。” 蚂蚁之所以能够安然过冬，是因为它们有储备的食物；蜂蜜之所以香甜，是因为蜜蜂采集好看的花朵。我想我们在写作时就要像它们一样，在占有一定数量的材料中，善于精取，提取精华，从而写出具有新意的佳作来。 好的素材来自生活、来自读书、来自观察、来自积累。当然，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，作文的选材没有千篇一律的固定模式，一个主题可能导致一千种看法，但是，每一种事物终究有其存在的规律，写作也是如此。只要我们用眼去观察，用脑去思索，用心去感受，用情去浇灌，也能在生机勃勃的作文花苑中开得五彩缤纷、姹紫嫣红！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8a5fb0315fc700abb68a98271fe910ef12daef0.html