环境（衬托）描写与细节描写 ◆所谓环境衬托,是指为了突出主要事物,便选取与其相似或相反的事物做陪衬,从侧面或反面着意描绘,使所要表现的主体在相互映衬下,更加生动鲜明.这种写法就是人们常说的“ 烘云托月”。 衬托的分类：根据衬体和本体的关系，衬托可以分为正衬和反衬。 （一）揭示时代背景 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着着阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天，它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。 -----《芦花荡》 （二）渲染故事氛围 整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿……个个看来都很忧愁。 ------《最后一课》 （三）烘托人物心情 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。 ------《羚羊木雕》 （四）借景抒发感情 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 -----《社戏》 （五）暗示文章主题 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 -----《故乡》 例文品析 夜静悄悄的，人们都进入了梦乡，连天上的星星也眨着慵懒的眼睛，在达瞌睡，惟独妈妈，为了女儿，忍受内心的煎熬。 ----《母爱不朽》 令人窒息的毫无生气的最后一节课,伴随着老师的话声不断和空中的雷声不断,郁闷地进行着.望望窗外,瓢泼大雨正无情地倾泻下来. 随着时间一分一秒地过去,我如坐针毡,远望着校门口的一排排黑色的轿车,我很焦虑,多么希望他不要来啊! -----《感悟父爱》 1 小试身手 孤独的我喜欢坐在窗台旁，这样，窗就成了我的第一位“朋友”，学习累了就往窗外望望。走廊旁种有花草，它们并不美丽，却有昆虫呆在上面。还有一些花草被连续几天的大雨征服了，都向下垂。天空总被云层覆盖着，似乎从未停止下雨，雨水总是毫不留情地向下落。-----《校园往事》 我回到了教室，再次坐到窗台旁， 再试身手 从以下三种情境中任选其一，运用环境描写渲染氛围，烘托人物心情，突出文章中心，力求描写生动可感，情景交融。 情境一：又上自习课了 ， 情境二：“每逢佳节倍思亲”，佳节（同学们任选一个节日）又至， 情境三：盼望已久的星期天终于到了，清晨 ◆细节描写 面包：气孔直径为5毫米左右厚度为17厘米时放在嘴中咀嚼的味道才是最好的； 可乐：温度恒定在4℃时，口味最佳； 牛肉饼：必须挑选精瘦肉，牛肉由83%的肩肉的17%的上等五花肉精制而成，脂肪含量不得超过19%；绞碎后，一律按规定做成直径为98.5%毫米、厚为5.65毫米、重为47.32克的肉饼。 柜台：高度在92厘米时绝大多数顾客在掏钱付账取食品时最感方便； 等待时间：不要让顾客在柜台边等候30秒，以上这是人与人对话时产生焦虑的临界点。大门：从来都是向外拉的，在里面是推。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8f3c2e025fff705cc1755270722192e44365853.html