白头翁的故事阅读答案[白头翁的故事] 白头翁的故事（第一课时） 执教班级：二年级 教学内容：语文第四册《白头翁的故事》 执教者 ：蝎子 教学目的： 1.学会本课的3个一类生字“翁”“鹊”“莺”，会认读5个二类生字 “厌”“倦”“衔” “鹰”“猎”。 2.理解掌握新词“厌倦”“世世代代”“教训”的意思。 3.初步感知课文，了解课文的内容。 教学重难点： 掌握本课的3个生字，理解新词的意思。 教学过程： 一、师生问好 二、谈话导入、揭示课题 （展示插图） 这是多么美丽的一只小鸟，同学们观察一下，它的头上的羽毛是什么颜色的？很好，它头上有一撮白色的羽毛。那么，这种鸟叫什么名字呢？人们叫它 “白头翁”，你们知道为什么吗？今天我们就来学习课文（板书：16.白头翁的故事）。学完课文，你们就会明白它叫“白头翁”的原因了。 三、新授 1.请一位学生读课题：16.白头翁的故事 2.学习生字“翁”: A、“翁”是后鼻韵母，练习“eng”的发音。 (a)教师领读，学生跟读。 (b)分别请几位学生站起来法“eng”. B、“翁”是上下结构，上面是“公”，下面是“羽”。 C、哪位同学愿意给“翁”组词？ 3.教师读课文，要求学生边听边划生字新词，并标上自然小节号。 4.教师领读带拼音的字，每个字读两遍。 5.读课文，教师读一句，学生跟读一句。 6.师生齐读课文。 7.问：还有哪些字是你们不明白的？ 8.教师讲解生字的结构，帮助学生记忆: “鹊(que)”是左右结构，左边一个“错误”的“错”去掉金字旁，右边一个“鸟”字，因为“鹊”是鸟的一种，所以“鹊”字里面有个“鸟”字。谁会给“鹊”组词？请举手！ “莺(ying)”是后鼻韵母，练习“ing”的发音。“莺”属上中下结构，上面是一个草字头，中间是秃宝盖，下面是个“鸟”字。“莺”字里面也有“鸟”字，联系“鹊”字，大家想一想，“莺”是不是鸟的一种啊？给“莺”组个什么词语呢？ 9.让学生带上生字读课文，理解词语。 10.结合课文句子，理解词语“厌倦”“世世代代”“教训”的意思。 A.先把词语在课文中找出来，再试着说说词语的意思。 B.教师把正确的词义板书到黑板上。 C.请学生读黑板上的词意。 11.初读课文，感知内容。 A.集体读课文。 B.请5位同学分小节念课文的内容。 C.请个别学生读课文。 D.说说课文写了一件什么事。 四、巩固练习 1.教师请学生分析生字的结构。 2.先分别请几位学生到黑板上写生字“翁”、“鹊”、“莺”。其他 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9096bebfe4ffe4733687e21af45b307e971f906.html