个人实习工作计划 一、个人实习阶段的主要任务:1.完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；2.加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；3.加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；二、教育教学指导思想结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。 培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。 三、教学工作（一）附科课1.教本（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。 （2）教学内容的组织：a.遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。 b.按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。 把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。 每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。 c.提倡自主、探究、合作”的学习方式。 要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。 （3）教材的备课在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。 2.读本，动手，想象，画根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；以读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。 要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；读本的名著导读”名画创作”部分，结合研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。 （二）活动想象教学1.依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。 2.结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。 3.提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9098023fc0a79563c1ec5da50e2524de418d033.html