娃娃家 -----中班角色游戏 活动目标： 一、加深对角色的明白得，丰硕游戏情节，能较形象地材料预备：活动进程：仿照社会角色的语言、行为，反映角色职责。 二、培育独立性，能在教师启发下独立提出主题，按意愿选择角色；在教师指导下，初步学会解决关于角色、玩具方面的争端。 3、知道扮演角色和利用物品、场地等应遵守游戏规那么，增强规那么意识。 4、培育珍惜玩具的适应，游戏后会整理场地，整理玩具。娃娃家的娃娃、日用品、机、和各类废物和自然物等等。 1组织幼儿自由讨论，自己的家有几口人，他别离是谁。从而进入题。 二、引导幼儿按意愿组成家，协商分派家庭成员角色。教师能够从旁引导分派。 3、引导幼儿进入角色，教师以角色语气启发幼儿仿照、想象角色的语言、动作，表现角色职责。引导要紧角色与其他角色交往，反映家庭良好的人际关系，如：尊重长辈、关切年幼的小孩等。 一：4、教师讲评，重点评判角色间彼此关系及整理、整理玩具的情形。 二：一、教师和幼儿一路来回忆上次活动中所存在的问题，让自由理说应该什么做才对。 二、请几位能力较强的幼儿来演出娃娃家的角色，其他幼儿来当观众，和他们一路再来巩固活动中一些常规知识。请做观众的幼儿对演出者提出演出中的不足，及让幼儿讨论改良的方式。 3、引导再一次玩娃娃家，教师以角色中的人物参与。教师与幼儿一路评判。 小结：幼儿对娃娃家很感爱好，在活动中，他们对游戏的规那么已经很清楚，而且很会演出了可是在活动的进程中幼儿对娃娃家中的物品不是很会整理，通常都弄的满地都是东西。因此需要增强游戏的常规训练。 注：如需交流 请加QQ号90 此号为小号 加入时请备注幼儿教案 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9867e01acf8941ea76e58fafab069dc51224729.html