美文共赏 微型写作 ————“朗读与写作”学案 一、美文共赏 世界为谁存在 世界为谁存在?熊宝宝问妈妈。它钻出冬眠的洞口，挨近妈妈毛茸茸的肚子。 “嗯，看看你的四周”，妈妈回答,“这个世界有那么多又黑又深的洞穴，为你遮风避雨；那么多在阳光下闪闪发亮的溪流，鱼儿在悠游。每一座森林，不管多么辽阔，你永远也不会迷路走错。世界为你存在!” 世界为谁存在？狮子宝宝问爸爸。他们沐浴在阳光里闻着干热的空气。 “呃，看看你的四周”，爸爸回答，“这个世界有那么多绿油油的草原，让你蹦跑跳跃；每一只斑马，羚羊与大象，帮助你茁壮成长，每一块平滑耸立的岩石，让你享受阳光。你应该相信，世界为你存在!” 世界为谁存在?河马宝宝问妈妈。他们在水中紧紧相依，背就像浮出水面的踏脚石。 “呃，看看你的四周”，妈妈呵呵的笑着，“这个世界有这么多的宽阔平缓的河流，让你轻盈的跳舞；那么多深潭泥塘，让你快乐地打滚，在中午灼热的太阳下，你会觉得清凉舒爽，就连优雅的羚羊也会前来开怀畅饮。世界为你存在!” 世界为谁存在?鲸鱼宝宝问妈妈。她们并肩游泳，就像小拖船依偎着大邮轮的身影。 “呃，看看你的四周，妈妈轻声地回答，“这个世界有那么广阔的深邃的海洋，让你自由的旅行，数不尽的鱼儿，为你开道前进，茂盛的水草，闪亮的波光和海潮的声音，都在清楚的对你说——世界为你存在!” 世界为谁存在？雪兔宝宝问爸爸。他们舒服的窝在暖和的洞中，外面遍地银白，冷风嗖嗖。 “呃，看看你的四周”,爸爸回答，“世界上的冰雪会将你隐藏，冰层下的小绿芽将你喂养，每一天你都可以迈步跳跃，在冰冷的雪地上，因为，这个银白的世界，为你存在!” 世界为谁存在？猫头鹰宝宝问妈妈。他靠着妈妈的翅膀，一起坐在松树的枝头上。 “呃，看看你的四周”，妈妈回答，“这个世界有那么多高大青葱的树木，让你停靠鸣叫；那么多栅栏支柱，让你休息停靠；皎洁的月光照亮夜空，帮助你精准地向地面上的猎物俯冲。亲爱的孩子，世界像一个大树，世界为你存在!” 世界为谁存在?小男孩问爸爸。他们裹着皱巴巴的毛毯，窝在床上。 “呃”，爸爸回答，“世界非常大，星空下的某个地方——很遥远的地方———在寒冷的山岭旁，熊宝宝和妈妈一起蜷缩在漆黑温暖的山洞里，狮子宝宝跟着爸爸，昂首阔步在尘土飞扬的草原上，雪兔宝宝和爸爸在冰层下的秘密地洞里打盹儿，离家近一点儿，近一点儿，再近一点儿——仔细听！ 猫头鹰正在暗沉绿荫的枝桠间，轻声地对她的小宝宝鸣唱。世界为了这所有的一切存在！” 小男孩靠在爸爸身旁，凝视着布满星光的夜空。“世界也为人类存在吗？包括你和我在内？”他问。“一点儿都没错”，爸爸回答，“世界也为人们存在，不管是住在什么地方的人，世界为每个人存在！而我的世界在这里——和你在一起。我们的世界有公园，让你嬉戏玩耍，有山丘，让你向上攀爬，有溪流，让你涉水而过，也有古堡和海滨，让你尽情探索。 虽然我们已经亲眼见过许多许多，但还有更多更多的事物，等着我们去看去做。” 世界为谁存在？ 世界为你存在! 1、朗读：以自己喜欢的形式读，读准字音，读通句子，有感情的读。 2、赏析： 本文表达了一种什么情感？ 本文的写作手法？ 二、微型写作 同学们，仿写一种动物和它母亲或父亲的对话；或仿写自己和母亲或父亲的 世界为谁存在？ 世界为你存在! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b9885f7ab6360b4c2e3f5727a5e9856a561226b2.html