公开课闻官军收河南河北 -教案 教学设计 【教学目标】 1. 能有感情地朗读，并背诵古诗。 2. 理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。 3. 让学生学会学习古诗的一般方法学习古诗。 【教学重点】 理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。 【教学难点】 通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 一、知诗人 1. 今天，我们要认识一位在中国文坛上占据重要地位的伟大诗人（课件出示：杜甫画 像），谁知道他是谁？ 2、你对杜甫有什么了解？谁能背诵一下他的著名诗作？（简介杜甫） 二、解诗题 1.“闻”什么意思？（听说）谁听说了什么？（杜甫听说了唐王朝的军队收复了河南河 北） 那“河南河北”指的是什么？（其实“河”在古代专指黄河，河南河北指的是黄河以南 和黄河以北地区） 谁来完整地说说诗题的意思？ （杜甫听到了唐王朝军队收复了黄河以南和黄河以北的消 息） 2.多种形式朗读古诗 下面我请大家准备读古诗，要求：前两遍声音略低，读准字音，读通句子；第三遍放声 朗读，读出诗的韵律来。（生自由读，然后指名读，录音范读，齐读） 公开课闻官军收河南河北 -教案 三、明诗意 1. 你们能凭借文中注释理解诗意吗？哪些词语在理解上还有困难呢？ 难点预设：学生在地名，以及古今异义的词。如：涕泪 却看 妻子 白日 青春 2. 小组汇报。再读诗句，用自己的话简要说说对诗歌的理解。 四、悟诗情 1. 理解了诗意，诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情？你知道吗？（喜）欲 狂 板书：喜欲狂 2、读到“喜欲狂”你有什么问题要提呢？（预设： 什么会喜欲狂呢？） 3、同学们对安史之乱有了解吗？谁来说一下。生简介安史之乱。 4、安史之乱给人民生活带来了怎样的影响？在安史之乱中杜甫一家人过着怎样的生活 呢？播放《茅屋为秋风所破歌》朗诵。 5、出示杜甫在安史之乱中的其他诗作：（ 1） .... 痴女饥咬我，啼畏虎狼闻。怀中掩其 口，反侧声欲嗔。 小儿强解事，故所苦李餐。一旬半雷雨，泥泞相牵攀 ...... ——选自杜甫《彭衙行》 翻译：逃难途中，小女儿饿的禁不住咬我，哭闹声又害怕被虎狼听见。在怀中紧搂着捂 住她嘴巴，她反而挣扎着哭叫声更尖。身边稍大些的小儿，非要摘苦李子当餐饭。一路 上十几天多半有雷雨，泥泞中全家人只好相互扶搀着 （2）烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪 .一一《春望》 1、“喜”到什么程度？ 2、杜甫为 战争的烽火已接连燃了三个月， 我是多么盼望家中亲人的消息。 这时的一封家书真是胜 过万两黄金啊！我心绪烦愁，白发越搔越短，几乎是已经无法插住簪子了。 6、 在这生灵涂炭的七年安史之乱中，诗人一直盼望着什么？ 7、 现在谁能解答诗人为何喜欲狂？你从诗人的那些举动可以看出？请紧扣诗中的字词 分析。（预设：抓住“忽闻”、“漫卷”、“却看”、“放歌”、“纵酒”“涕泪”分 析） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba3335e0f66527d3240c844769eae009591ba224.html