古塘桥中学集体备课教案 课题 中考小作文修改专题复习 课型 复习课 主备人 郭柳清 备课日期 2012、5、15 教学目标 明确作文修改的意义； 了解作文修改的范围； 学会作文修改的方法； ④养成修改作文的习惯。 教学重点 探寻解题规律，以期规范答题用语。 教学难点 学会作文修改的方法 教具准备 多媒体课件、投影仪 计划课时 1课时 总课时 1课时 教 学 过 程 预设过程 补充说明 下面试着就不同文体及不同特质的文章分析其亮点和不足之处，探寻规律以期规范答题用语。对三类文体中的记叙类体裁进行了较详细的分析，其它两类分析从简（因为很多要素包含在记叙类体裁中）。 （一）记叙文（含散文、小说） 项目 亮点 缺憾 文题 ①文题新颖，引人入胜 ②能用比喻象征及拟人手法拟题，鲜明而意丰 ③能化大为小、化虚为实 ①平淡乏味，空洞宽泛 ②不能统摄全文，“题”与“文”不符（文不对题） 结构 ① 结构圆合，浑然天成， ②结构完整，层次清晰 ③过渡段清晰、自然，上下衔接天衣无逢 ④思路清晰，结构完美、严整 ⑤首尾照应，篇末点题 ⑥构思精巧，含蓄隽永 ①结构松散，段与段，句与句之间联系不紧密 ②行文缺乏逻辑性，思维紊乱 ③“头”与“尾“有缺失 ④结构不完整 ⑤结构杂乱 ⑥前后不能呼应 材料 ①材料有典型性，代表性，能表现人物个性 ②最能揭示文章中心，凸现人物性格 ③材料新颖，构思巧妙 ④材料安排很有逻辑性，符合人们的认知规律 ⑤选材朴实新鲜 ①材料不真实虚假 ②材料不能凸现观点或主题 ③材料陈旧，不典型，说服力不强 内容 ①内容真实、生动感人②详略安排得当 ③内容新颖，富有哲理④内容丰富详实 ⑤内容安排恰当，有逻辑性⑥构思巧妙珠联合璧 ①内容杂乱，不合逻辑②内容雷同，没有代表性③内容单调，详略失衡 ④只叙不议，篇未缺少点题升华主题的议论句 语言 ①语言简洁生动 ②长句短句相搭配，摇曳生辉 ③语言馨香、悠远、空灵，回味无穷 ④语言流畅、生动、有力 ⑤语言整齐和谐 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba3ddd11a200a6c30c22590102020740be1ecd32.html