教师考核个人总结 教师考核个人总结[初中教师年度考核个人总结] 一、德方面 教师就是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须狠抓两项工作即为教好书、嘏好人。要育好人绝非一件直观的事情，教师首先必须搞好表率即为为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：搞学生的不好老师、搞学生的“不好家长”、搞学生的好朋友、搞学生的心理医生，高度关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不羞辱学生人格。课堂上，我时刻特别注意规范自己的教学犯罪行为，在作业本上成立了“1/3意见栏”引导学生给我发表意见，并深入细致提问学生明确提出的每一个问题。课后，我经常来到教室、宿舍，与学生一起出席课外活动，强化与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给与学生引导，与学生一起互动自己的蜕变故事，以自己的人生经历回去感召、教育学生。 二、能方面 教导好书就是教师的基本职责之一，为了提升自己的理论修养水平，进一步增强教师人格魅力，更好地教好书，我秉持给自己“电池”，秉持“筹钱好书、订好书、努力学习书、用好书”，秉持向同行的老师们“求教”、交流。在教学过程中，我把每一节课都当作公开课回去准备工作，首先四书教材，把握住教学重难点，再查询资料，把每份教案都当做一项工程回去设计，努力做到用活教材、打破教材，将教材内容重回于学生的生活实际，优选学生感兴趣的教学素材去资源整合教学内容，使每一节课都情趣盎然，使学生在欢声笑语中随心所欲体悟教学目标。 三、勤方面 本学期，在教学方面，我出任了初一年级四个班的政治教学工作以及初二年级四个班的双语教学工作。此外，还负责管理每周一的执勤工作、周日的“假日新视野”工作、实习班主任工作、“校园之声”广播台的指导工作，每一项工作对我来说，都就是一个挑战，都就是一个自我锻炼身体的机会。因此，我兢兢业业地看待自己的事业，按时、按质的顺利完成每一项工作。在这些工作中，我秉持总结与思考，在每一个方面都写下存有工作心得体会，不断改进，提升工作效率。 四、绩方面 1.在教学方面：上开了两次公开课，获得了教研组内其他老师的一致普遍认可。期中考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。 2.教研方面：本学期共写了5篇教育教学论文，其中有两篇在杂志或丛书上发表。 俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我仍然存有很多的不足之处，例如在工作中可以产生“惰性”思想，自身的知识面狭窄，理论修养水平不低，在教育学生方面的经验的还严重不足，在以后的工作中，我会“多自学、多动手、多思索、多总结、多思考”，以期更大的提升。 在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作，一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、班主任工作 在担任八年级一班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生就是主体，使学生努力学习科学知识，学会做人就是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻落实《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌控科学知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以"如何培育中学生生产能力"教学实验专题。积极主动展开教学改革。积极主动参学校非政府的教研活动，通过参观自学，课前听讲等教学活动，汲取有关的教学经验，提升自身的教学水平。通过利用网络资源、各类有关专业的书报杂志介绍现代教育的动向，拓展教学视野和思维。艺术须要个性，没个性就无所谓艺术。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有制造力。 所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的自学兴趣及自学积极性，使他们的天性和个性以求民主自由身心健康的充分发挥，使学生在视、听到、触觉中培育了生产性思维方式，在展开艺术创作时充份以求民主自由地运用。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bac9f0e46adc5022aaea998fcc22bcd126ff42d6.html