《在金色的沙滩上》的教案 《在金色的沙滩上》的教案 教学要求： 1、理解课文内容，学习小姑娘助人为乐的精神。 2、运用学过的方法阅读课文，培育学生的自学力量。 3、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 通过理解重点词句，体会小姑娘天真、和善、办事仔细、帮忙别人不计酬劳的珍贵品质。 教具预备： 录音磁带 教学时间： 一课时 教学过程： 一、板书课题，导入新课。 上一课我们学的《雨中》讲的是小学生和过路人主动帮忙姑娘捡苹果的事。今日我们要学的这一课也是讲助人为乐的，事情发生在沙滩上。 板书课题，齐读。 二、初步自学。 1、提出自学要求：借助拼音和字典学习生字的音和义，一边读课文，一边标出自然段的序号，想想哪几个自然段可以合并在一起，全文可以分 成几段。 2、学生按要求自学课文。 3、争论沟通。 （1）同桌相互争论不懂的词句。 （2）学生提出仍旧不懂的问题。 （3）争论分段。 4、按划分的段落默读课文，想想每段说的是什么意思。 三、进一步自学课文。 1、出示思索题，要求学生一边默读课文，一边思索问题。 （1）小姑娘在什么时间在哪儿捡贝壳？她遇到谁？他们说了些什么？ （2）小姑娘喜爱贝壳吗？从哪里可以看出来？ （3）小姑娘为什么没要画家的贝壳？通过这件事说明小姑娘是个什么样的孩子？ （4）小姑娘反撒落在海滩上的贝壳捡起来还给画家，画家的眼圈为什么红了？ 2、学生依据思索题，逐段默读课文。 四、争论、沟通。 1、同桌争论思索题。 2、指名答复思索题。 五、练习有感情地朗读课文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbcc96673269a45177232f60ddccda38376be1b1.html