什么样的老师才是真正的好老师 凡是当老师的没有不想当一个好老师的，为此都在努力着。有的加班加点不折不扣的完成上级领导布置的种种任务，以博取领导的欢心；有的费劲心思推销展示自己，以捞取各种荣誉，争当名师；有的守在课堂，一丝不苟的向学生灌输课本知识，以求考一个好成绩，吸引他人的眼球……如此种种，不一而同。 那么，究竟什么样的老师才是真正的好老师呢？我看只有一个标准，那就是作为老师的你是否促进了学生的健康成长，是否为学生未来的发展奠定了扎实的基础。 作为一名人民教师，不管身处何地，置身何时，都不要忘了自己的工作核心是我们的学生，我们的一切工作都是为了学生。千万不要迷失方向，错把领导当核心，一切围绕领导转圈子，成了一些领导的狗腿子，叫往东就往东，叫往西就往西，俨然一个活生生的木偶。更不能把自己当核心，一切为了自己，争抢“上公开课、造假作秀、研讨学习、交流汇报、大搞教研……”以提升自己的知名度，捞取更多的好处。应紧紧的关注我们的学生，时时想着自己的工作对学生学习和成长的哪一方面有好处，如何能更好的发展他们。套用别人的话，“一切为了学生，为了一切学生”，我们的工作的目标就是我们活波可爱的学生。 好的教师应着眼于学生的未来。教育是为了发展，是为了更快更好的发展。我们的下一代就是祖国的未来，他们教育的成败关系祖国未来建设的成败，当教师的可儿戏不得。凡是对学生未来发展有好处天桥王红兵 1 的我们都应大力提倡，不应局限于“德、智、体、能全面发展的共产主义接班人”。 我个人认为咱们的教育目的提得太笼统，太过重视政治方面的教育，影响忽视做人的基本准则的教育要求。我们的教育实则成了政治工具，培养出来的人丧失了自我，是一种奴性的教育，这种奴性的教育就是愚民教育，它最终只会导致社会问题日益增多...... 我们老师应有自己的理解，着眼于学生未来的发展。比如“珍视自由、努力独立、勇于创新、认真负责的公民”、“学会生活、学会学习、热爱劳动、敢于创新”、“乐思善学、独立、自主、自强”等等都可以，只要有利学生自身的发展，对社会有积极的推动作用都可以大胆尝试。要淡化政治色彩，着眼学生能力的发展。 仁者见仁智者见智，不同的人会有不同的看法，我始终认为一个着眼于学生未来发展的教师才是真正的好老师，而不是那些沽名钓誉之辈。也热切的希望我们的领导对我们的老师的工作放放手，给他一定的自主权，不能一味的指手画脚，让老师成了一个个奴隶，甚至于一个个提线的木偶。 天桥王红兵 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc1e30a8284ac850ad0242e7.html