人物描写作文指导（三年级上册） 指导： 一、怎么写： 1、从外貌上写出妈妈的特点 2、选一个事例写妈妈的特点（注意妈妈的语言、神态、动作、细节） 二、打开思路： 比如： 1、妈妈特别爱我，有好吃的经常留给我们； 2、妈妈特别能吃苦，家里的家务全由她一个人做； 3、妈妈特别关心我的学习，了解我学习的情况； 4、妈妈特别节俭，省吃俭用供我们读书 例文 （一）我的妈妈 我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。 有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。正所谓“谁言寸草心，报得三春辉。” 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！ （二）我的妈妈 在我心目中，妈妈是最伟大的。因为妈妈不仅给了我生命，还给了我许许多多的爱。在我遇到困难时，总能听到妈妈鼓励的话语，而在我开心的时候，妈妈也是最开心的。 记得，在我两三岁时，家里经济困难，为了生活，妈妈离开我去另外一个城市打工。那段日子，我和妈妈都非常想念对方。妈妈常常打来电话，就是为了听听我的声音。而我每次听到电话响，我都要第一个去接，因为我猜可能是妈妈的电话，可是许多电话不是妈妈的，那一刻我就觉得非常失望。只要听说妈妈要回来看我，我就会高兴得跳起来。可是妈妈每次回来只有两三天的时间，而分开的时间是那么的漫长。妈妈走后，我天天夜里想妈妈想得哭，想要妈妈回来陪我。让我印象最深的一次电话是：妈妈让我们搬家到长沙，我开心极了，因为我可以一直和妈妈生活在一起了。 终于团聚了，但是妈妈因工作需要经常出差。每次妈妈出差，我都很舍不得妈妈走，看着妈妈走出家门，我都会跑到窗前看着妈妈的身影慢慢的消失在人群中。我在想：妈妈是为了让我生活的更好，才这么辛苦的工作。等我长大后一定要好好报答妈妈。 我爱妈妈，她是天底下最美丽、最伟大的妈妈。 （三）我的妈妈 我的妈妈很善良，她有一双美丽的大眼睛，长长的头发，樱桃小嘴，弯弯的眉毛美丽极了。 不记的是哪一天了。我放学刚到家，就隐约听到几声猫叫。这时妈妈从厨房里走出来说：“宝贝，你回来了。”边说边把削好的苹果放到桌子上。我说：“妈妈，我怎么听到有猫叫声？”“到你屋看看，你就知道了。”妈妈神秘的说。我刚打开卧室门，就看到一的很小的盒子里放了一些棉花，棉花上面躺着一只很小的猫。我突然叫到：“妈妈，这怎么会有一只猫呢？”“这是我在路上拣的…” 哦，原来是妈妈下班时在路上拣的。事情的经过是这样的：妈妈下班时，在路边发现了一个盒子，盒子上面有许多小洞，打开一看里面竟然躺着一只小猫…所以妈妈就把它带回来了。我看着这只雪白的小猫对妈妈说：“妈妈，你看这只小猫雪白雪白的，我们就叫它‘小雪花’吧！”晚上，我和妈妈帮它整理小“床”，给它喂奶粉…我和妈妈一起照顾小猫，看着小猫一天天长大，我和妈妈都笑了。 我的妈妈就是一个这么有善心，有爱心的人。 题目：我的_________ 指导： 一、要求：将题目补充完整。可以填：爷爷、奶奶、外公、外婆、姐姐、哥哥、表姐等） 二：怎么写： 1、从外貌上写出人物的特点 2、选一个事例写人物的特点（注意人物的语言、神态、动作、细节） 3、首尾呼应，结尾点出人物特点 [人物描写 作文指导(三年级上册)] 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc4a8a12e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5b7.html