专注力训练的文字材料 1.体觉能力训练：包括触觉前听觉和本体觉等内容训练。可促进幼儿触觉感知、身体协调、平衡等能力发展。 2. 视觉能力训练：包括分辨追踪等能力训练。视觉专注力是认知学习的首要工具，课堂信息的接收 55%依靠视觉来获得。视觉专注力差的孩子在阅读时还容易漏宇、添字、跳行。 3. 听觉能力训练：听觉记忆力直接影响课堂的听课效果，课堂信息的接收37%依靠听觉来获得。听觉记忆力差的幼儿，听知觉广度差，无法记住、记全较长的信息，影响知识的理解和吸收。 4.记忆能力训练：包括记忆速度、视听理解力、准确度等内容训练。良好的记忆能力会使幼儿形成良好的知识体系，构建逻辑思维发展的基础。 5. 思维能力训练：逻辑思维能力是对事物进行观祭、比较概括和推理的能力；创新思维包括发散性思维、聚合性思维、至向思维等内容。逻辑思维能力差的孩子不喜欢动脑筋，不喜欢学习数学，做事情主次不分．缺三计划性，而个孩子日后能有多大的成就，关键就在于他的创新能力如何。 6．静定能力训练：包括静坐、冥想．呼吸等肉容训练。缺三静定能力会造成精力不集中，马虎．做小动作．粗心大意。贪玩．抓僻、定性差、记忆力差拖拖拉拉等一系列问题。 7。读说能力训练：包括理解、快速阅读．准确阅读图画内容的训练。阅读能力差直接影响幼儿的理解能力。表达包括大胆、有条理、有感情表达等内容训练。口语表达能力差的幼儿不自信，上课不敢举手发言，不能正确表达自己的思想，与人沟通困难，交往能力差。 8．书写能力训练：包括精细动作！手眼协调、快速反应、控笔等内容训练。视觉和动作是密不可分的，视动统合能力弱的孩子，手眼协调能力和双手配合能力差，对阅读和书写十分反感，存在书写困难。 9.意志力训练：儿童的意志力能决定一个民族和国家未来的兴衰。意志力薄弱的孩子，做事没有坚持性、怕苦怕累、抗挫能力差、缺三责任感。 10.品行训练：包括良好品质与行为内容的训练。品行差的幼儿会出现语言攻击、行为攻击等，对家庭关系、社交能力、未来因队合作等的发展构成障碍。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bc834af0142ded630b1c59eef8c75fbfc77d9431.html