教材分析 济南市明湖小学 张鹏 一、执教内容：我所执教的内容是人民教育出版社小学英语四年级下册第六单元B部分的Let’s talk。 二、本课时在教材、单元中的占位分析： 本单元学习的主题是购物的事情。本单元以教材中Sarah，John的购物介绍为主线，学习并运用主干句型How do you like this shirt ?It’s pretty /nice. Can I help you? Can I try them on ？How much is this skirt? I t is $89. 购物经历的交谈。我所执教的内容是本单元B部分的对话课。学生在A部分中已经学习了Can I help you? Can I try them on ？等句型，并能在具体情境中进行较好的运用。 三、本课时教学目标分析： 维度 语言技能够在情景中运用句型How do you like this skirt? It is very pretty.询问并回答对于某商品的印象。 能用How much is this skirt? It’s 89 dollars.询问并回答商目标 能 品的价格。。 能够听懂会说会认下列词汇和短语：How do you like this skirt? It is very pretty. How much is this skirt? It’s 89 dollars. how much, eighty, dollar, pretty， expensive。 情感态度 学习策略 文化意识 引导学生理性消费，节约的好习惯。 小组内分角色表演课本中的对话，互相学习，互相纠正。 .Obey yourself achieve yourself. Use less money make more value. 四、教学设计的重、难点分析： 教学重点：. 1能够在情景中运用句型How do you like this skirt? It is very pretty.询问并回答对于某商品的印象。 2.能用How much is this skirt? It’s 89 dollars.询问并回答商品的价格。3.能够在语境中理解how much, eighty, dollar, pretty， expensive的意思，并能正确发音。 教学难点： 能运用核心句型在进行购物的交流，并能转换成简单语篇进行介绍。 五、其他说明 本节课是一节对话课，讲授内容选取教材中的Let’s talk部分内容。同时挖掘教材设计的主线，帮助学生更好的为下一节课做好衔接。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcf39cc40a75f46527d3240c844769eae009a3de.html