《春天举行音乐会》教案 教学目标: 1、通过歌曲《春天举行音乐会》中的音乐形象，使学生感受春天的生机，激发学生对春天的喜爱。 2、学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。 3、在理解春的形象的基础上，模仿大自然的声响，培养学生丰富的想象力和创造力。 教学重点: 通过听、唱、演等形式感受、体验并表现春天到来时人们美好的心情。 教学难点: 1、用有弹性的声音演唱歌曲。 2、八分休止符的演唱及“4”音准的掌握。 教学用具: 钢琴、卡片、多媒体课件 教学过程: 一 创设意境，感受春的气息 欣赏音乐《郊游》，回答提问。 (能够让学生拍着节奏欣赏) 二 探索声音，激发兴趣 师:小朋友们最喜欢在什么季节里去郊游呢？生:春天 。师: 老师也喜欢在春天里去郊游，由于春天是一个多彩的季节，百花齐放，百鸟争鸣，周围的一切都充满了生机。春天是一年中最美的季节，当我们置身于春天的大自然，不但能看到春天的美景，还能听到春天动听的声音。 师:今天春姑娘给我们请来了四位春天里的小音乐家，同学们想不想一起去理解它们呢？ 1、课件出示春雨的图片: （1）看图片，回答“这是谁？” （出示卡纸图片） （2）用声音模仿“春雨发出的声音是怎样的？” 滴答 滴答 2、课件播放春风的图片并用肢体语言模仿刮风时的状态。 （1）看图片，回答“这位是谁呢？”（出示卡纸图片） （2）引导学生用肢体语言模仿春风。 （3）深入引导学生模仿微风的声音。 沙沙 沙沙 3、课件出示春雷的图片: （1）看图片，回答“他又是谁呢？”（出示卡纸图片） （2）引导学生用最强的声音模仿春雷的声音。再次感受声音的强弱 轰隆隆隆隆 4、引出春天的最后一位朋友。 （1）春天的朋友还少了谁呢？ （2）播放课件的春水图片 （出示卡纸图片） （3）引导学生“春水的声音是怎样的？” （通过模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。） 哗啦啦啦啦 三、学习歌曲。 1．初听范唱 春天的朋友们想和我们开个音乐会，他们组成了一支春之声乐队给咱们带来一个节目。我们来欣赏一下并且去理解一下他们的每一位成员，听完后请告诉我她们在乐队中各自扮演什么角色。 （放音乐） 2．谈一谈对歌曲的感受。 师:同学们，我们听了这支乐队带给我们的歌曲，你觉得这首歌我们应该用什么情绪演唱呢？ 生:活泼、欢快 3．填充课件内容并理解春天的朋友（课件出示问题） 师:那我们刚才理解了这支乐队的成员，现在请告诉我 “谁是乐队中的主唱？” （春雨）滴答 0 滴 |答 0| “谁是乐队中的键盘手？” （春风）沙沙 0沙 |沙 0 | “谁是乐队中最有激情的鼓手？”（春雷）轰隆 隆隆 |隆 —| “谁又是最忠实的FANS呢？” （春水）哗啦 啦啦 |啦—| 4．学习歌曲第一部分 （1）引导学生学习第一部分歌词:“小乐队的每一位成员也邀请你们参加到他们中间去，我们一起来模仿他们的声音好吗？” 师按节奏朗读前半句: 春雨唱歌呀 春风弹琴呀 春雷打鼓 春水鼓掌 （接龙朗读歌词） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd7fa35cbd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbcb.html