增权理论研究综述 摘要：增权 弱势群体 评价 “Empowerment”和“Empowering”自引入中国，各学者对其翻译各异，有的学者的学者（吕大乐、范斌等）将其译为“充权”，有的学者（如台湾学者赵善如、赵仁爱等）将其译为“激发权能”，还有的学者（如顾东辉）将之译为“强化权能”，文中将采用“增权”译法。 一、 国外增权研究状况 增权理论（Empowerment Theory）最初产生于20世纪70年代。1976年，美国学者巴巴拉·所罗门 （Barbara Solomon）出版了《黑人增权：被压迫社区的社会工作（Black Empowerment：Social Work in Oppressed Communities）》的先驱著作，率先提出“增强权能”的概念。随后从种族的增权理论成为社会学、教育学、政治学、社区心理学、社会工作学等学科的新兴核心概念，国外学者对增权的研究主要集中在如下几个方面： （1） 妇女增权研究：1994年，国际人口与发展大会《行动纲领》明确提出“妇女增权”的概念。此后，“妇女增权”取代发展领域中诸如“消除贫困”，“福利”，“社区参与”等术语，成为学者探讨和研究的焦点，而许多国际经验也表明“妇女增权”是解决人口增长过快，妇女从社会地位低下的一剂良药。简斯坦恩（Jane Stein）在《增权与妇女健康：理论、方法与实践》一书中阐述了妇女组织或机构对妇女增权的重要性，认为妇女应以群体或组织形式开展，带动对妇女被压迫理解的提升，增强妇女在家庭中的责任，对妇女问题得以历史性开放。 （2） 青年增权研究：Miley，O’Media & DuBois认为通过青少年叙述自己的成长历程，发掘其内在与外在资源，是他们重新发现自己的生命关怀（life concerns），以及寻找满足其成长需要的方法。Adams 从政治层面提出要努力提升青少年的社会意识，使他们聚焦于现存的社会结构与权力关系如何制造不公平的社会现象，并组织参与社会行动回应这些压迫；邀请有关当局与他们直接对话，令青少年的声音得以进政府。 （3） 消费者增权：近年来，国外学术界提出的“消费者增权”成为西方社会科学领域关注的热点问题之一，对消费者增权的研究中，主要代表人物有Howells和McGregor。豪威尔斯对解决信息非对称消费者增权的局限性进行分析，阐述了政府通过强制制造商销售商披露商品信息来给消费者增权的利弊。麦克格雷格从宏观的整体主义的角度回顾和分析有关消费教育有利于消费者增权的观点，对解决信息非对称来实现消费者增权提出质疑，持续的消费者增权是使消费者发现自我权力，并不是改变个体行为，而是要改变整体系统。 二、 国内增权研究状况 综观现有文献，我国学者已将增权理论应用于妇女、老年人、青少年、大学生、农民工、贫困人口等弱势群体的研究和权益保障，增权成为社会工作理论和实践的一个新视角。 （1） 妇女增权：闫丽娟、李强提出从识字教育项目参与、技术培训三个层面展开妇女的教育增权，让弱势妇女发出自己的声音，增权妇女自信，为妇女发展提供强有力的平台。张银尝试运营社会性别的视角，探讨社区再就业经历对女性增能可能产生的正面、负面影响，以及如何帮助失业女性通过再就业实现从“无权”向“增权”状态的转变。 （2） 贫困生增权：左小彩和张长伟分别对高校贫困生“心理贫困”和大学生人际交往障碍进行解读，认为解决这些问题的途径是通过外部干预和帮助，挖掘大学生潜能，提高他们的能力和对权力的认识，减少或消除无权感，实现增权。金宏研、张向前、王艳提出构建辅导员助理制度减少弱势大学生群体的无权感，从人际关系层面满足弱势大学生群体的社会需要、社会支持和安全感，促进其人格独立和完善。梁德友认为高校贫困大学生的贫困，已不再是传统意义上的简单贫困，而是“能力贫困”，需以增权方式来增加和扩大高校大学生的“可执行能力”，消除“能力贫困”。 （3） 老年人、青少年、残疾人增权：付再学提出以增权理论去构建养老机构服务模式，以优势角度去认识老人，尊重老人权利、权力和权益，全面提升服务水平，更好地服务老人。黄肖静认为青少年增权是青少年工作心得研究视野，研究角度，工作理念和工作方式，应加强对青少年增权理论和实践的本土化，让青少年自己为自己设定目标并相信自己的价值。庞文在分析残疾人无权表现和去权的社会性因素基础上，探讨残疾人应通过康复、教育、组织、就业、制度、文化等途径实现增权。 （4） 农村、农民、农民工增权：针对我国农村居民整体处于能力和资源缺乏状态，聂玉梅、顾东辉提出推动农村社区教育，开展村民调查，从个人层面进行增权，利用项目带动进行小组增权，改善农民的参与和表达意识，优化农民的社会资源结构。张云昊通过“农民工讨薪”案例的分析，探讨了在我国转型社会背景下，强权力、监管权力和弱权力之间的嫉妒不平衡发展，对弱势权力进行增权的必要性。 三、 对现有研究的评价 综上所述，在研究领域方面，国内外都已经将增权理论广泛运用于妇女、教育、弱势群体等多个领域，并且有着进一步深化的趋势。在研究内容方面，国内多数局限于增权的层次、面向、模式及增权对策研究，国外则注重将增权理论研究与实证研究相结合。我国学者在增权的理论研究中绝大多数照搬西方的理论解释，没有从我国的国情出发，根据我国的政治经济制度和社会文化背景重新对“增权”的内涵进行界定。在研究方法方面，国外以运用统计分析方法为主，以概念性和描述性研究为辅，注重定性与定量研究相结合，注重多学科的交叉研究；国内则以定性的描述研究为主，统计方法和数学模型的运用比较欠缺，定性与定量 相结合的研究较少。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be525f744b7302768e9951e79b89680202d86b4e.html