九年级阅读计划 九年级阅读计划 九年级阅读计划 这个学期，我担任九年级两个班的语文，因为我是第一次教九年级，所以心里一度吃紧。早该开始阅读《水浒传》的，但都因为自己教七、八年级时对教材也不熟，开展阅读实在力不从心。但自己也不敢有丝毫懈怠，积极加入阅读小组，实现学习别人的经验做法。这学期，无论是从中考需要还是为了提高学生语文分析能力、阅读能力等，阅读《水浒传》已刻不容缓。思考了这些天，在参考其她教师做法的基础上结合我校实际情况特作出以下计划： 1、每周至少调出两节课阅读《水浒传》，整个九月份，我计划带领学生一章一章往后读，培养他们的阅读习惯。从批注开始，教他们使用不同的批注符号在书上做不同的标记。 2、每一章读完都让学生写一段内容梗概，不仅锻炼学生信息提取的'能力也提升学生概括故事的能力。 3、分析主要章节中主要人物的形象（批注到树上），并结合鲍鹏山老师讲解的《水浒传》，有针对性的训练学生分析语言的能力。 4、一个月之后，放手让学生自行阅读。并利用节假日、双休日布置一定数量的阅读任务。争取在寒假前阅读完整本书的前55回。寒假放假期间阅读完前70回。在此期间，不定期地对重要章节、重要人物的重要事迹进行全班讨论、分析。 5、期中考试后进行一次《水浒传》知识竞赛活动，加深大家对《水浒传》的印象。 6、由于山区的特殊条件，不能强迫学生人手一本《傅雷家书》，因此我准备9、10两个月利用每天上课前的三分钟以及上课开始时的5分钟通过大屏幕呈现的方式与学生分享《傅雷家书》中的其中一篇（经过筛选的）整体感知书的内容并不定期交流阅读感受。11、12月份转为《培根随笔》。 这是自己第一次真正在班里尝试名著阅读，缺乏阅读教学的经验，因此我准备一点一点来，边实施边改进，期间遇到各种问题会随时改进，也会借鉴有经验教师的其它做法进行调整。期望学生能有所收获。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bedb603d56270722192e453610661ed9ac515559.html