活动名称;山行(古诗) 学前二班 文群 活动名称;山行（古诗） 活动目标： 1.在简单理解古诗含义的基础上，背诵古诗。 2.体会古诗所描绘的意境美。 3.认识字词：山 白 云。 4.活动过程： 一、启发谈话：现在是什么季节？（秋季）。老师带领你们到山村去欣赏秋天的美丽景色，请大家认真观看后，告诉老师你都看到了什么？ 1.课件播放秋天景色的图片，学生认真观看。 2.学生交流自己看到的景色。老师对说得好的进行表扬。 3.你还看到过哪些秋天的景色？ 二、学习古诗《山行》 1.出示课文图片，涂上画的是什么季节？你是怎么知道的？ 2.有感情的朗读故事，幼儿欣赏。 3.教读古诗。 4.学生齐读故事。 5.课件出示画面，逐句理解古诗的意思。 （1）出示诗句“远上寒山石径斜”的画面，理解意思。学习生字“山”。 （2）出示诗句“白云深处有人家”的画面，理解意思。学习生字“白 云”。 1 / 3 活动名称;山行(古诗) （3）出示诗句“停车坐爱枫林晚”的画面，理解意思。 （4）出示诗句“枫叶红于二月花”的画面，理解意思。 6、出示简笔画，一句一个画面，学生看着画面朗诵诗。 7、熟读并背诵古诗。 三、拓展：教读儿歌 风儿风儿吹吹，树叶树叶飞飞，就像一只蝴蝶，展开翅膀追追。（孩子们带上动作朗读） 教学反思： 本节课，讲的是一首古诗《山行》，学生对古诗很陌生，要理解诗歌，难度较大。因此，我的目标确定为简单的理解诗歌含义的基础上背诵古诗。体会故事所表现的意境美，认识字词“白、云、山”。在教学过程中，我首先课件出示秋天的图片，让学生欣赏，学生观察很认真，并简单地说出观察到的内容，培养了孩子的观察能力和语言表达能力。接着导入新课，出示古诗《山行》,学习：山。依次出示每一句诗的画面，看着画面说诗句的意思，朗诵每一句诗。但这一环节，对刚入校的学生来说，难度较大，让我感到效果不是很好。第三个环节是朗诵古诗、背诵古诗。大部分同学很快完成任务，少数同学没背会。第四个环节是看画面说诗句，在我的预设中，觉得应该没有问题，可实际上，学生 还是很陌生。我觉得以后还要进行这方面的训练。由于看图说诗句耽误了一些时间，还有一个关于秋天的儿歌没有进行。 这节课虽然完成了教学目标，但对学前班孩子来说，知识有些拔高，驾驭课堂的能力不是很强，课堂缺少儿童的趣味性。我将在教学2 / 3 活动名称;山行(古诗) 中边践行边反思，边摸索边总结，使自己的课堂丰富有趣，深受孩子的欢迎。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf0c401cd5d8d15abe23482fb4daa58da0111cfb.html