3-6岁幼儿性发展的年龄特点

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作者：宋丽博[1];傅路军[2]

作者机构：[1]哈尔滨幼儿师范高等专科学校,哈尔滨150080;[2]哈尔滨工业大学,哈尔滨150001 出版物刊名：黑龙江教育学院学报页码：74-76页

年卷期：2018年第2期

主题词：幼儿性教育性生理性心理性道德

摘要：m幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。《纲要》和《指南》将幼儿健康教育放在了非常重要的位置上,而幼儿性教育作为健康教育的重要组成部分,对幼儿的全面发展起着不可忽视的作用。从幼儿性生理、性心理和性道德三个维度,结合弗洛伊德、皮亚杰等相关理论,梳理并分析幼儿期不同年龄阶段性发展的表现,既是为有针对性地开展幼儿性教育打下基础,也是促进幼儿身心健康发展,保障幼儿享有“最高健康标准”的必经之路。