小班户外体育渔家游戏《贝壳藏小鱼》 游戏名称：贝壳藏小鱼 设计意图： 《纲要》指出:“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”本活动通过发现幼儿对追跑类似的游戏比较感兴趣，于是抓住这样幼儿感兴趣的一个点进行游戏的设计。并结合主题课程《贝壳闪闪》，因此以贝壳的形象代入创设情景式游戏。这个游戏在设计上充分考虑幼儿作为学习的主体这一特点，通过提出不同层次的要求一步步引导幼儿在反复的参与游戏中获得能力的提升。在教学方法上运用游戏、情境创设、道具投放等策略，让幼儿在通过情境串联的游戏过程中发展动作技能和身体的协调性。 游戏目标： 1.练习四散追逐跑，提高灵活躲避、互不碰撞的能力。 2.能主动积极的参加体育游戏。 主要动作： 四散追逐跑 场地设计： 材料投放：胸饰、音乐 游戏过程： 1. 开始部分 幼儿听音乐做头部、上肢、下蹲、体侧、体转、腹背运动，重点练习手臂和腿部。 2. 基本部分 提问：贝壳宝宝打开和关起来的动作是怎么样的？小鱼又是怎么游的？大章鱼又是怎么样抓小鱼的？大家一起模仿贝壳打开，关起来的动作。模仿小鱼游的动作。 （1）一半幼儿在场地找个圈站起来当贝壳，一半幼儿当小鱼在海里游来游去，一位老师来当大章鱼。老师当小鱼带着小鱼一边游一边念儿歌：小贝壳关起来，过一会，打开来。大章鱼，游来了，快把小鱼藏起来。章鱼来啦！小鱼四散躲避章鱼，直至找个贝壳拥抱表示藏到了贝壳里面，章鱼无法捕捉。 （2）几次游戏后，幼儿互相交换角色，然后进行再次游戏。适时提醒幼儿遵守游戏规则，避免碰撞。 （3）可以请一名孩子来当大章鱼进行游戏。 3.放松活动。 指导要点： 1.提醒幼儿知道自己是扮演贝壳还是小鱼。 2.贝壳要在圈内不要离开圈圈。 3.听口令奔跑，注意避免碰撞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfd8fa3382eb6294dd88d0d233d4b14e84243efa.html