青少年朋辈教育的现实困境及突破

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作者：黄洪霖[1,2];王莹[1]

作者机构：[1]福建教育学院校长研修部,福建福州350001 [2]华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074

出版物刊名：荆楚理工学院学报页码：44-47页

年卷期：2017年第3期

主题词：朋辈教育功能遮蔽文化价值

摘要：青少年朋辈教育是青少年同伴之间的相互教育，在师生教学关系主导的学校教育中，朋辈教育的影响一度被遮蔽，难以受到关注。朋辈教育是伴随时代变化与基于儿童特殊的成长需要而出现，本身具有特殊的价值与优势。然而，由于学校的意识薄弱、研究本身的不足、多元文化的价值迷惑、偏差的“个性”追求等原因，使得青少年朋辈教育遭遇现实的实施困境。对此，当前学校可以从增强朋辈教育意识、营造文化氛围、树立群体榜样、规范主流价值等方面进行努力，实现困境的突破。