平等的对待每一个学生 又一届高三已经结束，这个过程中有泪水也有开心，回过头来想一想，这些学生毕竟是孩子，当他们离开学校这一刻，当他们走向社会，他们中的大多数学生才会明白自己当初的做法多么的幼稚，老师是关心他的，尤其是照毕业像时一个学生的几句话和他的行动让我深刻的体味到了学生长大了，我的辛苦也没有白费。 这个学生是一个男同学，是一个坐不住凳子的学生，但很聪明，上课时只要有空隙我就会提醒班级里不学习的学生、溜号的学生，当让也包括他，提醒他的时候他就看会儿书，但他的耐心不会持续太久，又会溜号，但总提醒他，他偶尔也会看一会儿书，本来我也没想到我的提醒会对他有什么太大的影响，也许他还会很烦，但毕业时他的一个行为却使我感触颇深，那天照毕业相，快要结束了，他拉住我说：“老师我找你半天啦，照张相吧。”这个班级男同学找老师照相的屈指可数，所以我对这个事情想了很多，我们在教学中会去关心很多学生，但不等于说每一个学生都会记住老师对他说了些什么、做了些什么，甚至会记不住你对他的关心，但我们还是要关心每一个学生，无论他学习好坏，甚至于有的学生还不理解老师对他的关心，但我们还是要这样去做，这样去做我们就会问心无愧，尤其是对学困生的关心，而这往往是我们忽略的角落，但我们对他们的关心也许就会对他有很大的影响。 前苏联的一位教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”我做教师的时间虽然只有八年，但我深知要做到平等民主地对待学生，而要做到这一点是不容易的，这需要我们有很大的耐心，学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。学生眼中的平等，其中一点就是老师要像天平般公正、平等地对待每一位学生。这包括对全体学生的尊重。如尊重智力相对差的学生；尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重有严重缺点和缺陷的学生；尊重和自己意见不一致的学生；甚至尊重不尊敬自己的学生。平等对待学生还应给学生提供平等的机会，这包括在公布成绩时平等；在各种选拔时平等；在上课时平等；在评价学生时平等；在处理学生中发生的矛盾冲突时平等；在教师自己心情愉快和不愉快时对学生都要平等。 教师一旦在学生面前高高在上、盛气凌人，学生可能会怕，但不会服；可能表面上服，心底里反抗。因为没有平等地对待学生，没有有意识的尊重他们的想法，学生也就会对老师保留极大意见。因此教师要通过以平等的思想、尊重的前提、朋友的姿态来对待学生，不把他们当作要灌输的对象，而把他们当作亲密的朋友，以亲切、轻松的角度来体现新的课堂教学要求。这样，学生学得轻松快乐，老师教得快乐轻松。 在新时代，老师的态度应该是严中有温，温中有严，追求严厉与温和的最准分割点。这时，严厉足以维护秩序，而不伤害独立性，温和足以酿造创新而不失纪律。 老师总是微笑，学生会觉得你太温和，久而久之则不听号令；总是阴脸，学生会害怕你的严肃，远远躲着你。老师确实需要有一张演员的脸，该微笑时微笑，该沉脸时沉脸，该天真烂漫时烂漫，该严而有度时一本正经。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfdec1190366f5335a8102d276a20029bd64636d.html