教 学 计 划 章 节 教学目标 教学资源分析 学生基本情况分析 教学方法设计 教学进度与课时分配 教学评价方案 备注 各个班级在班风、学风上存在本学期教材着差异，许多学第一单元主生不重视历史要讲述隋唐课的学习。由于繁荣开放的学习态度不端掌握隋唐社会，第二单正,习惯又较差,时期的历元主要讲述认识又不足,故史史实，了经济重心的要达到预期的解了解五南移和民族教学目标较难,代、辽宋、关系的发展，所以就要抓课夏、金的社第三单元主堂常规管理、学会政治、经要讲述统一习习惯的培养，济情况，了多民族国家严格管理和规解明清社的巩固和社范学生的行为，会的政治会危机 在教学中必须经济史实 包括各种图加大力度备好表、文字资料课,做好每一个和图片网上课件,及时巩固资源等。 消化，力求每一 节课都能有实际成效 第一单元： 讲述式 谈话式 启发式 提问式 自主探究 小组交流 合作探究 评价方式： 量化评价 第二单元：评价内容： 教学目标 10课时 教学内容 教师行为 第三单元：学生行为 教学效果 12课时 评价方法： 课堂提问 期中考试： 测 验 观察提问 2课时 听 课 评 课 8课时 七 年 级 历 史 （下） 共：32课时 2019----2020学年度 二 学期 教 学 进 度 表 历史 学科 七年级 年级 教师 周 次 时 间 2.24-----2.28 3.2----3.6 3.9----3.13 3.16----3.20 3.23----3.27 3.30----4.3 4.7----4.10 4.13----4.17 4.20----4.24 4.27----5.1 5.6----5.9 5.11----5.15 内 容 绪言课 1.隋朝的统一与灭亡 2.“贞观之治” 3.盛唐气象（一） 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.盛唐气象（二） 4.唐朝的中外文化交流 5.安史之乱与唐朝衰亡 第一单元单元总结 6.北宋的政治 7.辽、西夏与北宋的并立 8.金与南宋的对峙 9.宋代经济的发展 10蒙古的兴起的元朝的建立 11.元朝的统治 清明3天假 12.宋元时期的都市和文化 13.宋元科技与中外交通 期第二单元总结 14.明朝的统治 15.明朝的对外关系 16.明朝的科技、建筑与文学 （一）、（二） 中考试 劳动节4天假 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfe7f1acf08583d049649b6648d7c1c709a10bdc.html