《爸爸妈妈你在哪里》综合实践活动课教案 活动主题：《爸爸妈妈你在哪里》 活动目标：1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。 2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。 3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲自体验成功的喜悦，锻炼各方面的水平，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。 ㈡活动步骤：（分三个阶段） 第一阶段：讨论阶段，制定活动方案。 第二阶段：分组活动，相互交流，收集可取资料实行整理。 第三阶段：全班交流，成果展示，深化主题，进一步推广。 成果展示： 一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。 二、师生对话，切入主题。 同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？ 是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？ 三、学生自主活动。 师：“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生理应受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。 1、 留守组活动 留守学生代表发言： 生1： 与外公外婆交流难 生2： 妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受 生3： 希望父母多辅导辅导我学习 生4： 奶奶年事已高，难以承受繁重的农活 生5： 父母挣钱供我读书，不过我却失去了很多 师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到很多的情况，下面，请他们告诉我们。 2、调查组活动 学生代表发言： 对詹宝森的情况调查 对郑雯雯的情况调查 …… 师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕……可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！ 3、学生采访组活动 师：同学们，你们知道吗？关爱留守学生的活动在老师们中也展开的轰轰烈烈，你们想听听老师们关爱他们的行动吗？（采访组汇报采访情况。） 师：听了采访组汇报采访的情况，你们有什么感受？师：“人人都需要关爱和协助”。我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。下面，请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们将从哪些方面来协助他们： 4、帮扶组活动： 从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。 师：听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？ 学生各抒已见，引导学生能够从助人为乐等方面谈。 5、网络组汇报成果。 师：关爱留守儿童的活动也在全国各地展开，下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。 学生代表发言。 师：听了网络组的汇报，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。下面。请我们活动组的同学来汇报他们的情况。 6、活动组活动： 学生代表发言。 A、活动组的倡议。 B、活动组朗诵自编诗歌。 四、教师小结： 通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bff7ccc0c2c708a1284ac850ad02de80d4d806f9.html