全国三年级小学语文同步测试 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 一、选择题 1.字义我会选 尾:A.尾巴 B.末端，末尾 C.量词，用于鱼 ①我家鱼缸有三尾金鱼。 ________ ②猴子的尾巴长。 ________ ③文组的结尾要耐人寻味，引人深思。 ________ 2.根据课文《我们的民族小学》选择正确的答案。 课题是我们的民族小学，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。 A、穿戴不同，语言不同，都是好朋友。 B、有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 C、有高高飘扬的国旗。 3.选出“晃”字正确的读音 ①凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃（huàng huǎng)________ ②太阳光太强烈了，直晃（huàng huǎng)________我的眼睛。 二、填空题 1.写出反义词 洁白—________ 粗壮—________ 安静—________ 古老—________ 2.读课文《我们的民族小学》我会填 ________的国旗 ________的服装 ________的老师 ________的小鸟 ________的铜钟 ________的枝干 3.读课文《我们的民族小学》，加上标点符号 “当________当当________当________当当________”大青树上的钟声敲响了________上课了________不同民族的小学生________在同一间教室里学习________大家一起读课文________那声音真好听________ 4.把音节补充完整。 ________ ǎi ________ āo ________ ū ________ āng 傣 招 粗 昌 三、连线题 选择合适的民族节日。 傣 族________ 泼水节 哈尼族________ 三月街 纳西族________ 七月骡马会 白 族________ 新谷节 四、书面表达 读下面的一段文字，进行仿说并仿写 大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 按照以上写法，进行仿说再仿写。 全国三年级小学语文同步测试答案及解析 一、选择题 1.字义我会选 尾:A.尾巴 B.末端，末尾 C.量词，用于鱼 ①我家鱼缸有三尾金鱼。 ________ ②猴子的尾巴长。 ________ ③文组的结尾要耐人寻味，引人深思。 ________ 【答案】C；A；B 【解析】尾:A.尾巴 B.末端，末尾C.量词，用于鱼 【点评】主要测试学生对字义的理解。 2.根据课文《我们的民族小学》选择正确的答案。 课题是我们的民族小学，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。 A、穿戴不同，语言不同，都是好朋友。 B、有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 C、有高高飘扬的国旗。 【答案】B 【解析】根据课文《我们的民族小学》内容可知，这所小学和我们自己所在的小学的不同为“有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。”。故选B。 【点评】考查课文内容掌握及阅读理解。 3.选出“晃”字正确的读音 ①凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃（huàng huǎng)________ ②太阳光太强烈了，直晃（huàng huǎng)________我的眼睛。 【答案】huàng；huǎng 【解析】本题中读音的解释分别为huàng：摇动，晃荡 huǎng：明亮，明晃晃 照耀，晃眼，形容很快的闪过. 【点评】 主要测试学生对字的理解，掌握了字义，就不难选出正确的读音。 二、填空题 1.写出反义词 洁白—________ 粗壮—________ 安静—________ 古老—________ 【答案】 乌黑；纤弱；喧闹；年轻 【解析】洁白：没有被其他颜色污染的白色。乌黑：形容颜色深黑。粗壮：（人体）粗而健壮 （物体）粗大而结实 （声音）大。纤弱：纤细而柔弱。安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。喧闹：喧哗热闹。古老：经历了久远的年代。年轻：年纪不大，强调处于青春期。 【点评】主要测试学生对反义词的理解。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。 2.读课文《我们的民族小学》我会填 ________的国旗 ________的服装 ________的老师 ________的小鸟 ________的铜钟 ________的枝干 【答案】 飘扬；鲜艳；敬爱；欢唱；古老；粗壮 【解析】飘扬的国旗，鲜艳的服装，敬爱的老师，欢唱的小鸟，古老的铜钟，粗壮的枝干。 【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。 3.读课文《我们的民族小学》，加上标点符号 “当________当当________当________当当________”大青树上的钟声敲响了________上课了________不同民族的小学生________在同一间教室里学习________大家一起读课文________那声音真好听________ 【答案】，；！；，；！；。；，；，；。；，；！ 【解析】标点符号要注意规范书写，要注意一下几点1、凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在原稿纸上占一方格，写在空格的左方。 ①句号、逗号、顿号约占四分之一空格。 ②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一空格。 2、标号大致分为两类，一般都占两格地位。 ①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后，并各占一格。 ②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格，上下位置居中。 3、标点符号的转行 ①点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行的开头。 ②破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。 ③引号和括号的前半可以放在一行开头，但不能放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行开头。 【点评】主要测试学生对课文的熟悉程度，还要注意标点符号所要表示的语气。 4.把音节补充完整。 ________ ǎi ________ āo ________ ū ________ āng 傣 招 粗 昌 【答案】d；zh；c；ch 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c03fddc26237ee06eff9aef8941ea76e58fa4a65.html