热 爱 和 平 活动目标： 1.珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。 2.能够为维护和平尽自己的一份力量。 过程与方法： 通过自主合作探究学习，充分重视调动学生情感在感受战争的苦难基础上，使学生感受到和平的可贵，从而激发其热爱和平，热爱生活的情感。 情感、态度和价值观： 加深对和平的理解,从而激发学生热爱和平,维护和平的激情。 教学活动及过程： 一、导入。 画鸽子，谈鸽子。想一想，为什么人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？ 二、体会战争带给人们的苦难。 此环节中，安排学生观看视频，自己表演等方式来体现。 三、让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生活。 举例：在和平的环境里，孩子能够安心读书，老人能够安度晚年；在和平的环境里，家庭才能美满，国家才能安定发展。 四、辩一辩。 1、有人说：“维护和平是大人的事，与我们小朋友无关。”你怎样认为？ 2、还有人说：“现在很多资本主义国家都与我国友好相处，世界已经和平了。”你又怎样认为哪？ 五、小组讨论：人人都向往和平。你认为国家和民族之间应该怎样避免战争、和平相处呢？讨论后小组代表发言。 五、表达对和平的热爱。 六、齐读《世界儿童和平条约》。 七、拓展延伸。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0628227ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb265.html