乒乓球教学对实施学校体育课的影响意义 摘要：乒乓球运动在我国具有无人能比的崇高地位，是我国的国球，在我国体育事业的发展过程中也一直占据着重要的位置，其也为我国带来了许多优秀的荣誉。因此，在小学体育教学中，通过乒乓球的训练吸引学生对体育运动的热情和兴趣，能够让学生得到很好的锻炼。学生具备良好的身体素质，才能支撑学生其它学科的学习。所以，体育教师身上的重担不亚于任何一门主课，需要对学生的成长肩负一定的责任，帮助学生健康茁壮成长。 关键词：小学体育；乒乓球教学；重要意义 引言：乒乓球属智力体育的一类,利用左右肢体的动作协调,用球拍将球传到对方,以提高他们的人体机智和心理。在打乒乓球的整个流程中要求小朋友的头脑与体能协调和配合,以及团队的相互配合。而乒乓球体育运动则是当前体育运动中最重要开展的项目,不仅可以激发广大中小学生对运动的浓厚兴趣,还可以为我国体育运动事业培养优秀的乒乓选手,为我国体育运动的继续发展打下了坚强的基石。 一、乒乓球课程对实施学校体育课的影响意义 乒乓球运动趣味嗜好能够有助于小学生形成良好的体育锻炼兴趣嗜好。而体育兴趣嗜好则是指我们力求积极参加并优先进行参加体育锻炼的意向。但体育兴趣嗜好却并非我们先天就具有的,是通过后天努力在活动和社会实践中逐步形成和发挥的。一般小学生所拥有的体育兴趣嗜好相对少,而且也不很固定,多数并没有形成活动中心。但是他们对现有的体育兴趣嗜好却能够改变和扩展,新的体育兴趣嗜好也能够借助老师课堂上的指导而去培养、去开发。由于乒乓球运动兴趣爱好是集趣味性与娱乐性为一身的综合运动项目,所以这种体育运动兴趣对开发他们的反应速度、能量、爆发力、耐心、适应性等素质都起着十分关键的作用。在他们练习乒乓球活动的初期,可以引导他们制作几个简易的小游戏来促进培养学生们对这种运动的热爱,从而引导他们在快乐的时候练习运动,在学习的同时还可以培育他们的团结合作能力。而乒乓球课程则是在学校体育课和大课间体育活动课中的一种既可充分调动学员们主观积极性,又能较好地锻炼的一种运动专项的学习课程。 二、利用乒乓球教学有效开展体育课的策略 1、开展竞赛教学,培养体育精神 在学生进行乒乓球体能训练的过程中,通过竞赛教学法训练了学生的运动核心素质。通过比赛能够使学生建立良性竞技意识,让他们感受运动的魅力与价值。而为了保证比赛教学方式的有效开展,在运动实践教育过程中,老师们可以通过学生对乒乓技术的基本掌握情况,组织小型乒乓竞赛,并把竞赛成果作为学校乒乓球教学综合评估的主要指标体系之一。 因此,在乒乓球竞赛时,应该把他们分为不同的队伍,向他们通报有关的竞赛信息,调动他们的比赛意识。除此以外,也可以以班级和学校为单元组织一些中型乒乓球赛事,由学校代表班级进行参赛。这些项目不但可以调动孩子的好胜心理,培养积极性,同时能够有效的培养他们的主体作用,适应他们的运动需要,对于展示乒乓球运动的内涵、推动学校乒乓球项目改革有着很大的现实意义。 2、优化学校教学方法,提升学生运动技术水平 老师们必须改变传统的教育观点,革新教学方法,以提高学生参与体力锻炼教学活动的积极度和主动。在这些前提下,老师们要针对小学生自信心较高、活跃好动的天性,对新教学模式作出科学设想。进行乒乓球体能训练时,不要仅仅通过动作介绍或者动作示范进行教育,不然会影响中小学生对乒乓球课程的学习兴趣。在体能训练中,老师也可针对小朋友的个性特点进行一些游戏教学活动。 因此,在对低年级段学生进行的乒乓球体能训练过程中,可把一些当时较为流行的运动元素加入课程教学内容之中。由于低年级段中小学生活泼好动,对有关规范的遵守性也相对较少,在这个情形下,可运用各种游戏的方法让学生进行锻炼步法。在体能训练上将对乒乓球步法的基本规律与注意事项加以说明,之后再对学员实行分类或根据规定实行分类训练。为培养学员活动的积极度,还通过运用"钻山洞"中的活动环节给学员训练基本步法,从而寓教于乐,使学员在潜移默化中学会准确的步法动态。 3、科学进行评价,完善考核体系 学校体育教师在乒乓球课程实施的环节中,要以新课标思想为引领,重视教学方法的完善与创新,同时必须确立学生的社会主体地位,重视学生的兴趣,并针对各个阶段孩子的身体特征,科学合理设定课程和教学计划,并灵活运用各种兴趣化的教学方式,包括游戏化课堂、多媒体教学等,以保证课程的实效性。另外要注意优化考试评估系统,设定多种考评指标体系,可以通过竞赛这种形式加以考评,注意定性和定量考评互相融合,结果和过程评估紧密结合。 结束语: 综上所述,中小学生身体素养的提高取决于体育运动课程的合理实施,在实际运动教育过程中乒乓球体育的引入可以良好的激发中小学生对体育锻炼的热爱,提高运动效果。 参考文献： [1]尹明坤.基于体育核心素养理念下小学乒乓球课程教学的研究[J].小学生(中旬刊),2021(10):10. [2]徐小红.小学乒乓球教学有效性提升策略[J].情感读本,2020(06):17. [3]刘金洋.小学体育乒乓球训练有效性提升策略分析[J].新智慧,2021(04):107-108. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0d5f6645a0102020740be1e650e52ea5518ce0c.html